Bu sayfada 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında öğrendiğiniz konuları farklı alıştırmalarla tekrar edebilirsiniz.

Alıştırmalar şu dört konuyu kapsamaktadır:

• Technological Tools for Learning
• Learning Activities in the Classroom
• Cardinal Numbers (500–1000)
• Ordinal Numbers (50–100)

Kelime bilgisi, Present Simple ve Present Continuous, teknolojik araçlar, sınıf içi öğrenme etkinlikleri, question tags, yardım teklifinde will, büyük sayılar ve sıra sayıları birlikte tekrar edilecektir.

Not: Bu sayfadaki tüm soru ve etkinlikler Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarındaki soru ve etkinliklerin kopyası değildir.

---

✏️ Alıştırma 1: Teknoloji Kelimelerini Eşleştirin

Aşağıdaki İngilizce kelimeleri Türkçe anlamlarıyla eşleştirin.

1. laptop
2. printer
3. screen
4. speaker
5. tablet
6. website
7. error
8. virus
9. external memory
10. connect

a. ekran
b. bağlamak / bağlanmak
c. yazıcı
d. internet sitesi
e. virüs
f. dizüstü bilgisayar
g. harici bellek
h. tablet
i. hata
j. hoparlör

---

✏️ Alıştırma 2: Doğru Teknoloji Kelimesini Seçin

1. I use my ______ to type my homework.

a) laptop
b) speaker
c) printer

2. There is an error message on the ______.

a) screen
b) website
c) memory

3. We use a ______ to print our projects.

a) tablet
b) printer
c) speaker

4. I can’t ______ my tablet to the internet.

a) pronounce
b) connect
c) present

5. This educational ______ helps me practise English.

a) app
b) race
c) speech

6. We listen to the audio through the ______.

a) speaker
b) printer
c) screen

7. Don’t open unknown files. They may have a ______.

a) code
b) virus
c) discussion

8. I save my presentation on an ______.

a) external memory
b) audience
c) exhibition

---

✏️ Alıştırma 3: Classroom Activities Kelimeleri

Boşlukları aşağıdaki kelimelerle tamamlayın.

discussion – pronounce – express – present – correctly – succeed – confusing – memory

1. Students ______ their ideas during the lesson.
2. Can you ______ this English word?
3. We have a class ______ about technology.
4. Ece will ______ her project tomorrow.
5. Please answer the question ______.
6. Regular practice can help you ______.
7. This question is very ______. I don’t understand it.
8. Games can help improve your ______.

---

✏️ Alıştırma 4: Be Good At / Be Bad At

Boşlukları good at veya bad at ile tamamlayın.

1. Ece can speak English very well. She is ______ speaking English.
2. Mert doesn’t like presentations. He is ______ speaking in front of the class.
3. I can remember new words easily. I am ______ vocabulary.
4. Selin makes many pronunciation mistakes. She is ______ pronunciation.
5. We solve reading questions easily. We are ______ reading.
6. Can is an excellent presenter. He is ______ giving presentations.

---

✏️ Alıştırma 5: Present Simple mı Present Continuous mı?

Doğru seçeneği işaretleyin.

1. Our teacher usually uses / is using a laptop in class.
2. Look! The students watch / are watching an educational video.
3. We work / are working in groups every Friday.
4. Mert presents / is presenting his project at the moment.
5. I often visit / am visiting educational websites.
6. Today, we prepare / are preparing a digital presentation.
7. Ece usually practises / is practising pronunciation after school.
8. Listen! The students have / are having a discussion.
9. Our teacher gives / is giving us online activities every week.
10. I use / am using my tablet right now.

---

✏️ Alıştırma 6: Fiilleri Doğru Biçimde Yazın

1. My teacher usually ______ a laptop. (use)
2. Ece ______ an educational website every evening. (visit)
3. The students ______ a presentation now. (prepare)
4. Mert ______ English words very well. (pronounce)
5. We ______ in groups at the moment. (work)
6. Selin often ______ her ideas in class. (express)
7. The teacher ______ the document right now. (print)
8. My brother ______ his tablet for homework every day. (use)

---

✏️ Alıştırma 7: Question Tags

Cümleleri uygun question tag ile tamamlayın.

1. You use a tablet, ______?
2. Ece speaks English well, ______?
3. They are working in groups, ______?
4. Mert is using the laptop, ______?
5. You visit this website every day, ______?
6. Selin is giving a presentation, ______?
7. The students enjoy group work, ______?
8. Your teacher uses digital tools, ______?

---

✏️ Alıştırma 8: Will ile Yardım Teklif Etme

Aşağıdaki durumlara uygun yardım teklifini seçin.

1.

A: I can’t connect my laptop to the screen.

B:

a) I’ll help you.
b) I helped you yesterday.
c) You don’t help me.

---

2.

A: I can’t pronounce this word.

B:

a) I’ll say it for you.
b) I am bad yesterday.
c) You don’t pronounce.

---

3.

A: The printer isn’t working.

B:

a) I’ll check it.
b) It checks every day.
c) I checking it.

---

4.

A: I don’t understand this question.

B:

a) I’ll explain it to you.
b) I explained every day.
c) I am explaining yesterday.

---

5.

A: I can’t find the correct website.

B:

a) I’ll show you.
b) I showing you.
c) I shows you.

---

✏️ Alıştırma 9: Cardinal Numbers – Sayıları İngilizce Yazın

Aşağıdaki sayıları İngilizce olarak yazın.

1. 500
2. 615
3. 728
4. 840
5. 956
6. 601
7. 777
8. 999
9. 530
10. 1000

---

✏️ Alıştırma 10: Sayıları Rakamla Yazın

1. five hundred and twenty-five → ______
2. six hundred and forty → ______
3. seven hundred and ninety-one → ______
4. eight hundred and sixteen → ______
5. nine hundred and fifty-eight → ______
6. five hundred and five → ______
7. seven hundred → ______
8. one thousand → ______

---

✏️ Alıştırma 11: How Many?

Cevapları parantezdeki sayıyı kullanarak İngilizce yazın.

1. How many students are there in the school? (650)
2. How many books are there in the library? (725)
3. How many activities are there on the website? (580)
4. How many students use the learning app? (900)
5. How many questions are there in the system? (1000)

---

✏️ Alıştırma 12: Ordinal Numbers – Doğru Seçeneği İşaretleyin

1. 50th

a) fiftyth
b) fiftieth
c) fifty-first

2. 61st

a) sixty-first
b) sixtieth-one
c) sixty-oneth

3. 72nd

a) seventy-second
b) seventy-twoth
c) seventieth-second

4. 83rd

a) eighty-three
b) eighty-third
c) eightieth-three

5. 95th

a) ninety-five
b) ninetieth-five
c) ninety-fifth

6. 100th

a) one hundredth
b) one hundredst
c) one thousandth

---

✏️ Alıştırma 13: Ordinal Numbers – Yazın

Aşağıdaki sıra sayılarını İngilizce olarak yazın.

1. 52nd
2. 63rd
3. 70th
4. 81st
5. 84th
6. 92nd
7. 97th
8. 100th

---

✏️ Alıştırma 14: Cardinal mı Ordinal mı?

Doğru seçeneği işaretleyin.

1. There are sixty / sixtieth students in the course.
2. Ece is the sixty / sixtieth student on the list.
3. The book has eighty / eightieth pages.
4. Open your book to the eighty / eightieth page.
5. There are ninety-two / ninety-second questions.
6. We are doing the ninety-two / ninety-second question now.
7. The website has one hundred / one hundredth activities.
8. This is the one hundred / one hundredth activity.

---

✏️ Alıştırma 15: Hataları Bulun ve Düzeltin

1. My teacher use a laptop every day.
2. We is working in groups now.
3. Ece is good in speaking English.
4. He is present his project at the moment.
5. You use this app, doesn’t you?
6. Mert is using the tablet, doesn’t he?
7. There are seven hundreds students in the school.
8. 52th is fifty-second.
9. 80th is eightyth.
10. This is the ninety five question.

---

✏️ Alıştırma 16: Cümleleri Doğru Sıraya Koyun

1. laptop / teacher / uses / our / a / usually
2. students / discussion / having / are / a / the
3. good / Ece / at / is / English / speaking
4. help / I’ll / you / problem / this / with
5. hundred / students / seven / are / there
6. page / open / sixty-second / the
7. website / educational / visit / I / often / this
8. project / Mert / presenting / is / his

---

✏️ Alıştırma 17: Türkçeden İngilizceye Çevirin

1. Öğretmenimiz her gün dizüstü bilgisayar kullanır.
2. Öğrenciler şu anda grup hâlinde çalışıyor.
3. Ece İngilizce telaffuzunda iyidir.
4. Bu soru biraz kafa karıştırıcı.
5. Sana yardım edeceğim.
6. Okulumuzda 750 öğrenci var.
7. Bu altmış üçüncü soru.
8. Kitabınızı seksen birinci sayfaya açın.
9. Yazıcı şu anda çalışmıyor.
10. Tablet kullanıyorsun, değil mi?

---

📖 Reading: A Digital English Lesson

Today, Eren’s English class is different from usual.

Their teacher normally uses a laptop and a large screen during lessons. The students sometimes watch educational videos and use tablets for different activities.

Today, they are preparing presentations in groups. Eren is working with three classmates. He is looking for information on an educational website, and his friend Ada is preparing the presentation.

Ada is very good at presenting, but Eren is not very good at pronunciation. He sometimes has difficulty with long English words.

“Don’t worry,” Ada says. “I’ll help you practise.”

There are six hundred and fifty activities on their school’s online learning system. Eren’s group is currently doing the seventy-third activity.

At the end of the lesson, every group presents its work to the class. Eren feels nervous at first, but his presentation goes well.

He thinks technological tools play an important role in learning because they make lessons more interesting.

---

Reading Questions

1. What does the teacher normally use during lessons?
2. What are the students preparing today?
3. What is Eren doing?
4. What is Ada good at?
5. What isn’t Eren very good at?
6. What does Ada offer to do?
7. How many activities are there in the online learning system?
8. Which activity is Eren’s group doing?
9. What does every group do at the end of the lesson?
10. Why does Eren like technological tools for learning?

---

✅ Cevap Anahtarı

Alıştırma 1

1-f
2-c
3-a
4-j
5-h
6-d
7-i
8-e
9-g
10-b

---

Alıştırma 2

1. a) laptop
2. a) screen
3. b) printer
4. b) connect
5. a) app
6. a) speaker
7. b) virus
8. a) external memory

---

Alıştırma 3

1. express
2. pronounce
3. discussion
4. present
5. correctly
6. succeed
7. confusing
8. memory

---

Alıştırma 4

1. good at
2. bad at
3. good at
4. bad at
5. good at
6. good at

---

Alıştırma 5

1. uses
2. are watching
3. work
4. is presenting
5. visit
6. are preparing
7. practises
8. are having
9. gives
10. am using

---

Alıştırma 6

1. uses
2. visits
3. are preparing
4. pronounces
5. are working
6. expresses
7. is printing
8. uses

---

Alıştırma 7

1. don’t you?
2. doesn’t she?
3. aren’t they?
4. isn’t he?
5. don’t you?
6. isn’t she?
7. don’t they?
8. doesn’t he / she?

---

Alıştırma 8

1. a) I’ll help you.
2. a) I’ll say it for you.
3. a) I’ll check it.
4. a) I’ll explain it to you.
5. a) I’ll show you.

---

Alıştırma 9

1. five hundred
2. six hundred and fifteen
3. seven hundred and twenty-eight
4. eight hundred and forty
5. nine hundred and fifty-six
6. six hundred and one
7. seven hundred and seventy-seven
8. nine hundred and ninety-nine
9. five hundred and thirty
10. one thousand

---

Alıştırma 10

1. 525
2. 640
3. 791
4. 816
5. 958
6. 505
7. 700
8. 1000

---

Alıştırma 11

1. There are six hundred and fifty students in the school.
2. There are seven hundred and twenty-five books in the library.
3. There are five hundred and eighty activities on the website.
4. Nine hundred students use the learning app.
5. There are one thousand questions in the system.

---

Alıştırma 12

1. b) fiftieth
2. a) sixty-first
3. a) seventy-second
4. b) eighty-third
5. c) ninety-fifth
6. a) one hundredth

---

Alıştırma 13

1. fifty-second
2. sixty-third
3. seventieth
4. eighty-first
5. eighty-fourth
6. ninety-second
7. ninety-seventh
8. one hundredth

---

Alıştırma 14

1. sixty
2. sixtieth
3. eighty
4. eightieth
5. ninety-two
6. ninety-second
7. one hundred
8. one hundredth

---

Alıştırma 15

1. My teacher uses a laptop every day.
2. We are working in groups now.
3. Ece is good at speaking English.
4. He is presenting his project at the moment.
5. You use this app, don’t you?
6. Mert is using the tablet, isn’t he?
7. There are seven hundred students in the school.
8. 52nd is fifty-second.
9. 80th is eightieth.
10. This is the ninety-fifth question.

---

Alıştırma 16

1. Our teacher usually uses a laptop.
2. The students are having a discussion.
3. Ece is good at speaking English.
4. I’ll help you with this problem.
5. There are seven hundred students.
6. Open the sixty-second page.
7. I often visit this educational website.
8. Mert is presenting his project.

---

Alıştırma 17

Örnek cevaplar:

1. Our teacher uses a laptop every day.
2. The students are working in groups now.
3. Ece is good at English pronunciation.
4. This question is a little confusing.
5. I’ll help you.
6. There are seven hundred and fifty students in our school.
7. This is the sixty-third question.
8. Open your book to the eighty-first page.
9. The printer isn’t working now.
10. You use a tablet, don’t you?

---

📖 Reading Answers

1. A laptop and a large screen.
2. Presentations.
3. He is looking for information on an educational website.
4. She is good at presenting.
5. Pronunciation.
6. She offers to help him practise.
7. Six hundred and fifty.
8. The seventy-third activity.
9. Every group presents its work to the class.
10. Because they make lessons more interesting.

---

🎯 Tema 2’yi Tamamladınız!

Bu alıştırmalarla Classroom Life & Learning temasındaki dört konuyu tekrar ettiniz:

• Technological Tools for Learning
• Learning Activities in the Classroom
• Cardinal Numbers (500–1000)
• Ordinal Numbers (50–100)

Yanlış yaptığınız sorular varsa ilgili konu anlatımına dönerek konuyu tekrar edebilirsiniz.

📖 Tema 2 Konu Anlatımları

Technological Tools for Learning

Learning Activities in the Classroom

Cardinal Numbers (500–1000)

Ordinal Numbers (50–100

📚 İngilizcenizi Hikâyelerle Geliştirin

Kelime, okuma ve dinleme pratiği yapmak için A1 Seviye İngilizce Hikayeler ve A2 Seviye İngilizce Hikayeler bölümünü de inceleyebilirsiniz.

Ordinal Numbers (50–100), 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan dördüncü konudur.

Bu konuda 50 ile 100 arasındaki İngilizce sıra sayılarını okumayı, yazmayı ve cümle içinde kullanmayı öğreneceğiz. Bir kişinin veya nesnenin sırasını belirtirken, yarışma sonuçlarından bahsederken ya da bir listede kaçıncı sırada olduğunu söylerken ordinal numbers kullanırız.

Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

---

Ordinal Numbers Ne Demek?

Ordinal numbers, bir kişi veya nesnenin sırasını gösteren sayılardır.

Türkçedeki:

• birinci
• ikinci
• üçüncü
• dördüncü
• ellinci
• yetmiş beşinci
• yüzüncü

gibi ifadelere karşılık gelir.

Örnek

fifty → elli
fiftieth → ellinci

seventy → yetmiş
seventieth → yetmişinci

one hundred → yüz
one hundredth → yüzüncü

---

Cardinal Numbers ve Ordinal Numbers Arasındaki Fark

Bir önceki konuda öğrendiğimiz cardinal numbers, bir şeyin miktarını gösterir.

Ordinal numbers ise sırasını gösterir.

Cardinal Number	Ordinal Number
fifty – 50	fiftieth – 50th
sixty – 60	sixtieth – 60th
seventy – 70	seventieth – 70th
eighty – 80	eightieth – 80th
ninety – 90	ninetieth – 90th
one hundred – 100	one hundredth – 100th

Örnek

There are fifty students.
Elli öğrenci var.

Ece is the fiftieth student on the list.
Ece listedeki ellinci öğrencidir.

İlk cümlede kaç öğrenci olduğunu, ikinci cümlede ise öğrencinin sırasını söylüyoruz.

---

🔢 50–100 Arasındaki Temel Ordinal Numbers

Sayı	Kısa Yazılışı	İngilizcesi	Türkçesi
50	50th	fiftieth	ellinci
60	60th	sixtieth	altmışıncı
70	70th	seventieth	yetmişinci
80	80th	eightieth	sekseninci
90	90th	ninetieth	doksanıncı
100	100th	one hundredth	yüzüncü

Bu sayıların yazılışına özellikle dikkat etmek gerekir.

---

50th – Fiftieth

50 = fifty

Ancak “ellinci” derken:

50th = fiftieth

olur.

❌ fiftyth
✅ fiftieth

Örnek

This is the fiftieth question.
Bu ellinci soru.

She is the fiftieth student on the list.
O listedeki ellinci öğrencidir.

---

60th – Sixtieth

60 = sixty

60th = sixtieth

Örnekler

Open your book to the sixtieth page.
Kitabınızı altmışıncı sayfaya açın.

This is our sixtieth lesson.
Bu bizim altmışıncı dersimiz.

---

70th – Seventieth

70 = seventy

70th = seventieth

Örnekler

He is the seventieth student on the list.
O listedeki yetmişinci öğrencidir.

This is the seventieth question.
Bu yetmişinci soru.

---

80th – Eightieth

Burada yazıma dikkat edin.

80 = eighty

80th = eightieth

❌ eightyth
✅ eightieth

Örnek

She finished the eightieth activity.
Sekseninci etkinliği tamamladı.

---

90th – Ninetieth

90 = ninety

90th = ninetieth

❌ ninetyth
✅ ninetieth

Örnek

This is the ninetieth page.
Bu doksanıncı sayfa.

---

100th – One Hundredth

100 = one hundred

100th = one hundredth

Örnekler

This is the one hundredth question.
Bu yüzüncü soru.

Today is our one hundredth lesson.
Bugün yüzüncü dersimiz.

---

51st, 52nd ve 53rd Nasıl Yazılır?

Ordinal numbers oluştururken sayının son kısmına dikkat ederiz.

51st

51 = fifty-one

51st = fifty-first

52nd

52 = fifty-two

52nd = fifty-second

53rd

53 = fifty-three

53rd = fifty-third

54th

54 = fifty-four

54th = fifty-fourth

Burada yalnızca son kelime ordinal hâle gelir.

---

-st, -nd, -rd ve -th Kullanımı

Ordinal numbers’ın kısa yazılışlarında genellikle dört farklı ek görürüz:

1 → st

51st → fifty-first
61st → sixty-first
71st → seventy-first
81st → eighty-first
91st → ninety-first

---

2 → nd

52nd → fifty-second
62nd → sixty-second
72nd → seventy-second
82nd → eighty-second
92nd → ninety-second

---

3 → rd

53rd → fifty-third
63rd → sixty-third
73rd → seventy-third
83rd → eighty-third
93rd → ninety-third

---

Diğerleri → th

54th → fifty-fourth
55th → fifty-fifth
56th → fifty-sixth
57th → fifty-seventh
58th → fifty-eighth
59th → fifty-ninth

---

⚠️ 11, 12 ve 13 Kuralını Unutmayın

Genel olarak sonu 1, 2 veya 3 ile biten sayılar st, nd, rd alır.

Ancak 11th, 12th ve 13th istisnadır.

Bu nedenle:

61st ✅
62nd ✅
63rd ✅

ama örneğin:

111th olur.

Bu derste 50–100 arasına odaklandığımız için 11–13 istisnasıyla doğrudan karşılaşmasak da genel kuralı bilmek faydalıdır.

---

50–59 Arasındaki Ordinal Numbers

Sayı	İngilizcesi
50th	fiftieth
51st	fifty-first
52nd	fifty-second
53rd	fifty-third
54th	fifty-fourth
55th	fifty-fifth
56th	fifty-sixth
57th	fifty-seventh
58th	fifty-eighth
59th	fifty-ninth

---

60–69 Arasındaki Ordinal Numbers

Sayı	İngilizcesi
60th	sixtieth
61st	sixty-first
62nd	sixty-second
63rd	sixty-third
64th	sixty-fourth
65th	sixty-fifth
66th	sixty-sixth
67th	sixty-seventh
68th	sixty-eighth
69th	sixty-ninth

---

70–79 Arasındaki Ordinal Numbers

Sayı	İngilizcesi
70th	seventieth
71st	seventy-first
72nd	seventy-second
73rd	seventy-third
74th	seventy-fourth
75th	seventy-fifth
76th	seventy-sixth
77th	seventy-seventh
78th	seventy-eighth
79th	seventy-ninth

---

80–89 Arasındaki Ordinal Numbers

Sayı	İngilizcesi
80th	eightieth
81st	eighty-first
82nd	eighty-second
83rd	eighty-third
84th	eighty-fourth
85th	eighty-fifth
86th	eighty-sixth
87th	eighty-seventh
88th	eighty-eighth
89th	eighty-ninth

---

90–100 Arasındaki Ordinal Numbers

Sayı	İngilizcesi
90th	ninetieth
91st	ninety-first
92nd	ninety-second
93rd	ninety-third
94th	ninety-fourth
95th	ninety-fifth
96th	ninety-sixth
97th	ninety-seventh
98th	ninety-eighth
99th	ninety-ninth
100th	one hundredth

---

📚 Sınıfta Ordinal Numbers Kullanımı

Tema 2’nin konusu Classroom Life & Learning olduğu için sıra sayılarını sınıf hayatıyla ilgili birçok durumda kullanabiliriz.

Questions – Sorular

Look at the fifty-second question.
Elli ikinci soruya bakın.

The seventy-fifth question is difficult.
Yetmiş beşinci soru zor.

---

Pages – Sayfalar

Open your book to the sixty-third page.
Kitabınızı altmış üçüncü sayfaya açın.

The activity is on the eighty-first page.
Etkinlik seksen birinci sayfada.

---

Students – Öğrenciler

Mert is the fifty-first student on the list.
Mert listedeki elli birinci öğrencidir.

Ada is the seventy-third student.
Ada yetmiş üçüncü öğrencidir.

---

Activities – Etkinlikler

This is our sixtieth activity.
Bu bizim altmışıncı etkinliğimiz.

We are doing the eighty-fifth activity.
Seksen beşinci etkinliği yapıyoruz.

---

“Which One?” ile Sıra Sorma

Bir kişinin veya şeyin hangi sırada olduğunu öğrenmek için farklı soru kalıpları kullanabiliriz.

Which question are we doing?

Hangi soruyu yapıyoruz?

We’re doing the sixty-fourth question.
Altmış dördüncü soruyu yapıyoruz.

---

Which page is it on?

Hangi sayfada?

It’s on the seventy-second page.
Yetmiş ikinci sayfada.

---

What position is she in?

O kaçıncı sırada?

She’s in fifty-first place.
Elli birinci sırada.

---

The Kullanımı

Ordinal numbers, belirli bir sırayı ifade ettiği için önlerinde çok sık the kullanılır.

Örnekler

the fiftieth student
ellinci öğrenci

the sixty-second question
altmış ikinci soru

the eighty-first page
seksen birinci sayfa

the one hundredth lesson
yüzüncü ders

Cümle İçinde

She is the sixty-first student on the list.
O listedeki altmış birinci öğrencidir.

This is the ninetieth question.
Bu doksanıncı sorudur.

---

Cardinal mı Ordinal mı?

İki yapıyı karşılaştıralım.

Cardinal Number

There are sixty students.
Altmış öğrenci var.

→ Kaç tane?

Ordinal Number

Ece is the sixtieth student.
Ece altmışıncı öğrenci.

→ Kaçıncı?

---

Başka Bir Örnek

The book has ninety pages.
Kitapta doksan sayfa var.

The answer is on the ninetieth page.
Cevap doksanıncı sayfada.

---

⚠️ Sık Yapılan Hatalar

1. Fiftyth Yazmak

❌ fiftyth
✅ fiftieth

---

2. Eightyth Yazmak

❌ eightyth
✅ eightieth

---

3. Ninetynth / Ninetyth Yazmak

❌ ninetyth
✅ ninetieth

---

4. 51th Yazmak

❌ 51th
✅ 51st

Çünkü 51’in son rakamı 1‘dir.

---

5. 52th Yazmak

❌ 52th
✅ 52nd

---

6. 53th Yazmak

❌ 53th
✅ 53rd

---

7. Bütün Sayıyı Ordinal Yapmaya Çalışmak

❌ fiftieth-fifth
✅ fifty-fifth

55th sayısında yalnızca son bölüm ordinal hâle gelir.

---

💬 Mini Diyalog: Which Page?

Teacher: Please open your books.
Lütfen kitaplarınızı açın.

Ece: Which page, teacher?
Hangi sayfa öğretmenim?

Teacher: The sixty-fourth page.
Altmış dördüncü sayfa.

Ece: Is the activity on the sixty-fourth page?
Etkinlik altmış dördüncü sayfada mı?

Teacher: Yes. Look at the fifty-second question first.
Evet. Önce elli ikinci soruya bak.

Mert: I’m doing the fifty-third question now.
Ben şu anda elli üçüncü soruyu yapıyorum.

Teacher: Great. Then continue with the fifty-fourth question.
Harika. Sonra elli dördüncü soruyla devam et.

---

📖 Mini Reading: Our Online English Course

Ece and Mert are taking an online English course. The course has one hundred lessons.

Today, Ece is studying the sixty-third lesson. The lesson is about classroom activities. There are many questions and short reading activities.

Mert is ahead of Ece. He is studying the seventy-first lesson.

Their teacher gives students a small test after every ten lessons. The fiftieth test question is about technology, and the sixty-second question is about learning activities.

Ece wants to complete the one hundredth lesson before the end of the school year.

She studies regularly because she enjoys learning English.

---

Reading – Metni Anladınız mı?

1. How many lessons are there in the course?
Kursta kaç ders var?

2. Which lesson is Ece studying?
Ece kaçıncı dersi çalışıyor?

3. Which lesson is Mert studying?
Mert kaçıncı dersi çalışıyor?

4. What is the fiftieth test question about?
Ellinci test sorusu ne hakkında?

5. What is the sixty-second question about?
Altmış ikinci soru ne hakkında?

6. Which lesson does Ece want to complete?
Ece kaçıncı dersi tamamlamak istiyor?

---

✏️ Konunun Kısa Özeti

Bu konuda:

• 50th → fiftieth
• 60th → sixtieth
• 70th → seventieth
• 80th → eightieth
• 90th → ninetieth
• 100th → one hundredth

sayılarını öğrendik.

Ayrıca:

• 51st → fifty-first
• 52nd → fifty-second
• 53rd → fifty-third
• diğer birçok sayıda -th kullanımını,
• cardinal ve ordinal numbers arasındaki farkı,
• ordinal numbers öncesinde the kullanımını,
• sınıf hayatında sayfa, soru, etkinlik ve sıra belirtmeyi

öğrendik.

---

📚 İlgili Konular

Bu konuyu daha iyi anlamak için:

→ Cardinal Numbers (500–1000) Konu Anlatımı

→ Articles: A, An, The Konu Anlatımı

sayfalarını da inceleyebilirsiniz.

---

← Önceki Konu

Cardinal Numbers (500–1000) Konu Anlatımı

✍️ Tema 2’yi Tamamladınız!

Tema 2’nin dört konusunu da tamamladınız:

• Technological Tools for Learning
• Learning Activities in the Classroom
• Cardinal Numbers (500–1000)
• Ordinal Numbers (50–100)

Şimdi Tema 2: Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

Cardinal Numbers (500–1000), 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan üçüncü konudur.

Bu konuda 500 ile 1000 arasındaki İngilizce sayıları okumayı ve yazmayı, yüzlük sayıları oluşturmayı ve büyük sayıları günlük İngilizce cümlelerde kullanmayı öğreneceğiz.

Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

---

Cardinal Numbers Ne Demek?

Cardinal numbers, bir şeyin kaç tane olduğunu veya miktarını ifade eden sayılardır.

Türkçede bunlara asıl sayılar denir.

Örneğin:

500 students → 500 öğrenci
650 books → 650 kitap
900 questions → 900 soru

Cardinal numbers şu soruya cevap verir:

How many?

How many students are there in your school?
Okulunda kaç öğrenci var?

There are 750 students.
750 öğrenci var.

---

🔢 500–1000 Arasındaki Temel Sayılar

Öncelikle yüzlük sayıları öğrenelim.

Sayı	İngilizcesi
500	five hundred
600	six hundred
700	seven hundred
800	eight hundred
900	nine hundred
1000	one thousand

Örnekler

Our school has five hundred students.
Okulumuzda beş yüz öğrenci var.

There are eight hundred books in the library.
Kütüphanede sekiz yüz kitap var.

The website has one thousand exercises.
İnternet sitesinde bin alıştırma var.

---

Hundred Kullanımı

Hundred, İngilizcede yüz anlamına gelir.

Yüzlük sayıları oluştururken sayının önüne kaç yüz olduğunu belirten sayı gelir.

five + hundred = five hundred
500

six + hundred = six hundred
600

nine + hundred = nine hundred
900

Önemli!

Önünde belirli bir sayı olduğunda hundred kelimesine -s eklemeyiz.

❌ five hundreds
✅ five hundred

❌ eight hundreds students
✅ eight hundred students

---

500’den Sonraki Sayılar Nasıl Oluşturulur?

Bir yüzlük sayının ardından başka bir sayı geliyorsa yüzlük kısmını söyledikten sonra kalan sayıyı ekleriz.

501

five hundred and one

510

five hundred and ten

525

five hundred and twenty-five

548

five hundred and forty-eight

---

500–599 Arasındaki Sayılar

Sayı	İngilizcesi
500	five hundred
501	five hundred and one
510	five hundred and ten
520	five hundred and twenty
525	five hundred and twenty-five
550	five hundred and fifty
575	five hundred and seventy-five
599	five hundred and ninety-nine

Örnek

There are five hundred and twenty-five students in our school.
Okulumuzda 525 öğrenci var.

---

600–699 Arasındaki Sayılar

Yapı aynıdır.

600 → six hundred
615 → six hundred and fifteen
640 → six hundred and forty
672 → six hundred and seventy-two
699 → six hundred and ninety-nine

Örnek

Our school library has six hundred and forty books.
Okul kütüphanemizde 640 kitap var.

---

700–799 Arasındaki Sayılar

700 → seven hundred
705 → seven hundred and five
730 → seven hundred and thirty
756 → seven hundred and fifty-six
799 → seven hundred and ninety-nine

Örnek

Seven hundred and thirty students use the school website.
730 öğrenci okulun internet sitesini kullanıyor.

---

800–899 Arasındaki Sayılar

800 → eight hundred
810 → eight hundred and ten
825 → eight hundred and twenty-five
860 → eight hundred and sixty
888 → eight hundred and eighty-eight

Örnek

There are eight hundred and twenty-five digital books.
825 dijital kitap var.

---

900–999 Arasındaki Sayılar

900 → nine hundred
901 → nine hundred and one
920 → nine hundred and twenty
945 → nine hundred and forty-five
999 → nine hundred and ninety-nine

Örnek

The students answer nine hundred and forty-five questions in total.
Öğrenciler toplamda 945 soru cevaplıyor.

---

1000 Nasıl Söylenir?

1000 = one thousand

Thousand, “bin” anlamına gelir.

Örnekler

Our digital library has one thousand books.
Dijital kütüphanemizde bin kitap var.

One thousand students visit the website.
Bin öğrenci internet sitesini ziyaret ediyor.

---

“And” Ne Zaman Kullanılır?

İngilizcede yüzlük sayıdan sonra onlar veya birler basamağı geliyorsa özellikle Britanya İngilizcesinde “and” kullanımı yaygındır.

Örnekler

525
five hundred and twenty-five

608
six hundred and eight

742
seven hundred and forty-two

999
nine hundred and ninety-nine

Amerikan İngilizcesinde “and” bazen kullanılmayabilir:

seven hundred forty-two

ifadesiyle de karşılaşabilirsiniz.

Bu derste:

seven hundred and forty-two

şeklini kullanacağız.

---

21–99 Arasında Tire (-) Kullanımı

Yüzlük sayının son iki basamağında 21–99 arasında, tam onluk olmayan bir sayı varsa İngilizce yazımda tire (-) kullanılır.

Örnekler

525
five hundred and twenty-five

634
six hundred and thirty-four

781
seven hundred and eighty-one

946
nine hundred and forty-six

Ancak:

520 → five hundred and twenty
700 → seven hundred

ifadelerinde tire gerekmez.

---

Sayıları Parçalara Ayırarak Okuma

Uzun sayıları okumakta zorlanıyorsanız sayıyı iki parçaya ayırabilirsiniz.

Örneğin:

768

Önce:

700 → seven hundred

Sonra:

68 → sixty-eight

Birleştirelim:

768 → seven hundred and sixty-eight

---

923

900 → nine hundred

23 → twenty-three

Sonuç:

923 → nine hundred and twenty-three

---

📚 Classroom Life ile Sayıları Kullanma

Tema 2’nin konusu sınıf hayatı ve öğrenme olduğu için büyük sayıları okul ve eğitimle ilgili cümlelerde de kullanabiliriz.

Students – Öğrenciler

There are six hundred and fifty students in our school.
Okulumuzda 650 öğrenci var.

Books – Kitaplar

Our library has eight hundred books.
Kütüphanemizde 800 kitap var.

Questions – Sorular

The learning app has nine hundred and twenty questions.
Eğitim uygulamasında 920 soru var.

Digital Files – Dijital Dosyalar

There are five hundred and seventy-five digital files.
575 dijital dosya var.

Website Visitors – Site Ziyaretçileri

One thousand students visit the website every month.
Her ay bin öğrenci internet sitesini ziyaret ediyor.

---

How Many…? ile Sayıları Sorma

Bir şeyin sayısını öğrenmek için How many…? kullanabiliriz.

Örnekler

How many students are there in your school?
Okulunda kaç öğrenci var?

There are seven hundred students.
700 öğrenci var.

---

How many books are there in the library?
Kütüphanede kaç kitap var?

There are eight hundred and fifty books.
850 kitap var.

---

How many questions are there in the app?
Uygulamada kaç soru var?

There are nine hundred and twenty questions.
920 soru var.

---

There Is / There Are ile Büyük Sayılar

Bir yerde kaç tane kişi veya nesne olduğunu söylerken There are yapısını kullanabiliriz.

There are five hundred students in the building.
Binada 500 öğrenci var.

There are seven hundred and thirty books in the library.
Kütüphanede 730 kitap var.

There are nine hundred computers in the schools.
Okullarda 900 bilgisayar var.

Çoğul isimlerden bahsettiğimiz için burada there are kullanıyoruz.

---

💬 Mini Diyalog

Ece: How many students are there in your school?
Okulunda kaç öğrenci var?

Mert: There are about seven hundred and fifty students.
Yaklaşık 750 öğrenci var.

Ece: That’s a big school! How many books are there in the library?
Büyük bir okulmuş! Kütüphanede kaç kitap var?

Mert: There are nine hundred and twenty books.
920 kitap var.

Ece: Do students use digital books, too?
Öğrenciler dijital kitap da kullanıyor mu?

Mert: Yes. Our learning app has about six hundred digital books.
Evet. Eğitim uygulamamızda yaklaşık 600 dijital kitap var.

---

📖 Mini Reading: Our School in Numbers

My name is Ada, and I am a seventh-grade student. My school is quite large.

There are seven hundred and twenty-five students in our school. We have a big library with eight hundred and forty books.

Technology is also important in our school. Students use tablets and laptops in some lessons. Our digital learning system has more than six hundred and fifty activities.

Our school website is popular, too. About nine hundred students and parents visit it every month.

I like learning about my school through numbers. Numbers can give us useful information about the people, books and technological tools around us.

---

Reading – Metni Anladınız mı?

1. How many students are there in Ada’s school?
Ada’nın okulunda kaç öğrenci var?

2. How many books are there in the library?
Kütüphanede kaç kitap var?

3. How many activities are there in the digital learning system?
Dijital öğrenme sisteminde kaç etkinlik var?

4. How many people visit the school website every month?
Her ay okulun internet sitesini kaç kişi ziyaret ediyor?

5. What technological tools do students use?
Öğrenciler hangi teknolojik araçları kullanıyor?

---

⚠️ Sık Yapılan Hatalar

1. Hundred’a “s” eklemek

❌ seven hundreds
✅ seven hundred

---

2. Sayının bir bölümünü unutmak

725:

❌ seven twenty-five
✅ seven hundred and twenty-five

---

3. 1000’i yanlış söylemek

❌ ten hundred
✅ one thousand

---

4. 21–99 arasındaki birleşik sayılarda yazımı karıştırmak

❌ six hundred and forty five
✅ six hundred and forty-five

---

✏️ Konunun Kısa Özeti

Bu derste:

• 500 → five hundred
• 600 → six hundred
• 700 → seven hundred
• 800 → eight hundred
• 900 → nine hundred
• 1000 → one thousand

sayılarını öğrendik.

Ayrıca:

• 500–1000 arasındaki sayıları okumayı ve yazmayı,
• hundred kullanımını,
• yüzlüklerden sonra and kullanımını,
• birleşik sayılarda tire kullanımını,
• How many…? ile miktar sormayı,
• büyük sayıları okul ve sınıf hayatıyla ilgili cümlelerde kullanmayı

gördük.

---

📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

Bu sayfadaki yapıları daha ayrıntılı çalışmak için:

→ There Is / There Are Konu Anlatımı

→ How Many? ve Question Words Konu Anlatımı

sayfalarını inceleyebilirsiniz.

---

← Önceki Konu

Learning Activities in the Classroom

Sonraki Konu →

Ordinal Numbers (50–100) Konu Anlatımı

Tema 2’nin tüm konularını tamamladıktan sonra Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.