SEMAY İLE İNGİLİZCE

İletİşİm

Tag: english

  • İş Görüşmesi

    İş Görüşmesi

    Hikayemizin sesli haline Youtube Kanalından ya da Spotify’dan ulaşabilirsiniz.



    First Job Interview

    After losing his job, Mert starts looking for a new one. A few days later, NovaTech calls him and invites him for a job interview.

    Mert is excited, but he is also nervous. This is his first job interview in three years.

    The interview is on Monday morning at ten o’clock.

    On Sunday evening, Mert chooses a clean shirt and prepares his CV. He also reads about NovaTech online.

    “This company looks interesting,” he thinks.

    On Monday, Mert arrives fifteen minutes early. He waits in the reception area and looks at his notes.

    A woman from Human Resources comes to meet him.

    “Hi, Mert. I’m Elif. Please come with me.”

    They go into a small meeting room.

    Elif smiles and says, “So, Mert, can you tell me about yourself?”

    Mert suddenly feels very nervous.

    “Well… I’m 26. I worked at a technology company for three years. I was an operations specialist.”

    “Great,” Elif says. “What did you do in your last job?”

    Mert thinks for a moment.

    “I worked with my team. I answered emails and helped with different problems.”

    His answer is very short.

    Elif asks more questions.

    “What are you good at?”

    “I work hard,” Mert says.

    “Can you give me an example?”

    Mert stops. He cannot think of a good example.

    “Not right now,” he says.

    At the end of the interview, Elif asks, “Do you have any questions for me?”

    Mert shakes his head.

    “No, I think that’s all.”

    The interview lasts about thirty minutes.

    When Mert leaves the building, he is not sure how it went.

    The next afternoon, he receives an email from NovaTech.

    “Thank you for your time, but we decided to continue with another candidate.”

    Mert feels disappointed.

    For a few minutes, he just looks at the email.

    Then he opens his notebook.

    “What could I do better?” he thinks.

    He writes down three things:

    Give longer answers.
    Prepare examples from my old job.
    Ask questions at the end.

    Mert understands something important. He has work experience, but he also needs to learn how to talk about it.

    Luckily, NovaTech is not his only chance.

    He has another interview on Thursday.

    And next Monday, he has an interview with another company.

    Mert closes his notebook and smiles.

    “Okay,” he says. “Next time, I will be better prepared.”

    The first interview did not give Mert a job, but it gave him something useful: experience.

    Important Words

    EnglishTürkçe
    job interviewiş görüşmesi
    nervousgergin
    preparehazırlanmak
    CVözgeçmiş
    reception arearesepsiyon / bekleme alanı
    Human Resourcesİnsan Kaynakları
    meeting roomtoplantı odası
    answercevap
    exampleörnek
    candidateaday
    work experienceiş deneyimi
    disappointedhayal kırıklığına uğramış
    ask questionssoru sormak
    prepare examplesörnekler hazırlamak
    receive an emaile-posta almak
    be preparedhazırlıklı olmak

    Exercise 1 – Fill in the Blanks

    Use the words below.

    candidate – nervous – interview – example – Human Resources

    1. Mert has a job __________ at NovaTech.
    2. He feels very __________ before the interview.
    3. Elif works in __________.
    4. Mert cannot give a good __________.
    5. NovaTech decides to continue with another __________.

    Exercise 2 – Choose the Correct Answer

    1. When is Mert’s interview?
      a) Sunday morning
      b) Monday morning
      c) Friday afternoon
    2. How early does Mert arrive?
      a) Five minutes early
      b) Fifteen minutes early
      c) Thirty minutes early
    3. What was Mert’s old job?
      a) Operations specialist
      b) Teacher
      c) Designer
    4. What does Elif ask Mert to give?
      a) A phone number
      b) An example
      c) A photo
    5. What does NovaTech send Mert?
      a) A rejection email
      b) A new contract
      c) A second interview invitation

    Exercise 3 – True or False?

    1. Mert has had many job interviews in the last three years.
      True / False
    2. Mert prepares his CV before the interview.
      True / False
    3. Mert gives long and detailed answers during the interview.
      True / False
    4. Mert asks many questions at the end.
      True / False
    5. Mert has two more interviews after NovaTech.
      True / False

    Exercise 4 – Match the Words

    1. nervous
    2. candidate
    3. work experience
    4. prepare
    5. disappointed

    a. hazırlanmak
    b. aday
    c. gergin
    d. iş deneyimi
    e. hayal kırıklığına uğramış

    Exercise 5 – Translate into English

    1. Mert iş görüşmesi için hazırlanıyor.
    2. Görüşmeden önce gergin hissediyor.
    3. Elif İnsan Kaynakları’nda çalışıyor.
    4. Mert iyi bir örnek veremiyor.
    5. Bir sonraki görüşmede daha iyi hazırlanmak istiyor.

    Answer Key

    Exercise 1

    1. interview
    2. nervous
    3. Human Resources
    4. example
    5. candidate

    Exercise 2

    1. b) Monday morning
    2. b) Fifteen minutes early
    3. a) Operations specialist
    4. b) An example
    5. a) A rejection email

    Exercise 3

    1. False
    2. True
    3. False
    4. False
    5. True

    Exercise 4

    1. c
    2. b
    3. d
    4. a
    5. e

    Exercise 5 – Sample Answers

    1. Mert prepares for a job interview.
    2. He feels nervous before the interview.
    3. Elif works in Human Resources.
    4. Mert cannot give a good example.
    5. He wants to be better prepared for the next interview.

  • 7. Sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmalar

    Bu sayfada 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında öğrendiğiniz konuları farklı alıştırmalarla tekrar edebilirsiniz.

    Alıştırmalar şu dört konuyu kapsamaktadır:

    Kelime bilgisi, Present Simple ve Present Continuous, teknolojik araçlar, sınıf içi öğrenme etkinlikleri, question tags, yardım teklifinde will, büyük sayılar ve sıra sayıları birlikte tekrar edilecektir.

    Not: Bu sayfadaki tüm soru ve etkinlikler Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarındaki soru ve etkinliklerin kopyası değildir.

    ✏️ Alıştırma 1: Teknoloji Kelimelerini Eşleştirin

    Aşağıdaki İngilizce kelimeleri Türkçe anlamlarıyla eşleştirin.

    1. laptop
    2. printer
    3. screen
    4. speaker
    5. tablet
    6. website
    7. error
    8. virus
    9. external memory
    10. connect

    a. ekran
    b. bağlamak / bağlanmak
    c. yazıcı
    d. internet sitesi
    e. virüs
    f. dizüstü bilgisayar
    g. harici bellek
    h. tablet
    i. hata
    j. hoparlör

    ✏️ Alıştırma 2: Doğru Teknoloji Kelimesini Seçin

    1. I use my ______ to type my homework.

    a) laptop
    b) speaker
    c) printer

    1. There is an error message on the ______.

    a) screen
    b) website
    c) memory

    1. We use a ______ to print our projects.

    a) tablet
    b) printer
    c) speaker

    1. I can’t ______ my tablet to the internet.

    a) pronounce
    b) connect
    c) present

    1. This educational ______ helps me practise English.

    a) app
    b) race
    c) speech

    1. We listen to the audio through the ______.

    a) speaker
    b) printer
    c) screen

    1. Don’t open unknown files. They may have a ______.

    a) code
    b) virus
    c) discussion

    1. I save my presentation on an ______.

    a) external memory
    b) audience
    c) exhibition

    ✏️ Alıştırma 3: Classroom Activities Kelimeleri

    Boşlukları aşağıdaki kelimelerle tamamlayın.

    discussion – pronounce – express – present – correctly – succeed – confusing – memory

    1. Students ______ their ideas during the lesson.
    2. Can you ______ this English word?
    3. We have a class ______ about technology.
    4. Ece will ______ her project tomorrow.
    5. Please answer the question ______.
    6. Regular practice can help you ______.
    7. This question is very ______. I don’t understand it.
    8. Games can help improve your ______.

    ✏️ Alıştırma 4: Be Good At / Be Bad At

    Boşlukları good at veya bad at ile tamamlayın.

    1. Ece can speak English very well. She is ______ speaking English.
    2. Mert doesn’t like presentations. He is ______ speaking in front of the class.
    3. I can remember new words easily. I am ______ vocabulary.
    4. Selin makes many pronunciation mistakes. She is ______ pronunciation.
    5. We solve reading questions easily. We are ______ reading.
    6. Can is an excellent presenter. He is ______ giving presentations.

    ✏️ Alıştırma 5: Present Simple mı Present Continuous mı?

    Doğru seçeneği işaretleyin.

    1. Our teacher usually uses / is using a laptop in class.
    2. Look! The students watch / are watching an educational video.
    3. We work / are working in groups every Friday.
    4. Mert presents / is presenting his project at the moment.
    5. I often visit / am visiting educational websites.
    6. Today, we prepare / are preparing a digital presentation.
    7. Ece usually practises / is practising pronunciation after school.
    8. Listen! The students have / are having a discussion.
    9. Our teacher gives / is giving us online activities every week.
    10. I use / am using my tablet right now.

    ✏️ Alıştırma 6: Fiilleri Doğru Biçimde Yazın

    1. My teacher usually ______ a laptop. (use)
    2. Ece ______ an educational website every evening. (visit)
    3. The students ______ a presentation now. (prepare)
    4. Mert ______ English words very well. (pronounce)
    5. We ______ in groups at the moment. (work)
    6. Selin often ______ her ideas in class. (express)
    7. The teacher ______ the document right now. (print)
    8. My brother ______ his tablet for homework every day. (use)

    ✏️ Alıştırma 7: Question Tags

    Cümleleri uygun question tag ile tamamlayın.

    1. You use a tablet, ______?
    2. Ece speaks English well, ______?
    3. They are working in groups, ______?
    4. Mert is using the laptop, ______?
    5. You visit this website every day, ______?
    6. Selin is giving a presentation, ______?
    7. The students enjoy group work, ______?
    8. Your teacher uses digital tools, ______?

    ✏️ Alıştırma 8: Will ile Yardım Teklif Etme

    Aşağıdaki durumlara uygun yardım teklifini seçin.

    1.

    A: I can’t connect my laptop to the screen.

    B:

    a) I’ll help you.
    b) I helped you yesterday.
    c) You don’t help me.

    2.

    A: I can’t pronounce this word.

    B:

    a) I’ll say it for you.
    b) I am bad yesterday.
    c) You don’t pronounce.

    3.

    A: The printer isn’t working.

    B:

    a) I’ll check it.
    b) It checks every day.
    c) I checking it.

    4.

    A: I don’t understand this question.

    B:

    a) I’ll explain it to you.
    b) I explained every day.
    c) I am explaining yesterday.

    5.

    A: I can’t find the correct website.

    B:

    a) I’ll show you.
    b) I showing you.
    c) I shows you.

    ✏️ Alıştırma 9: Cardinal Numbers – Sayıları İngilizce Yazın

    Aşağıdaki sayıları İngilizce olarak yazın.

    1. 500
    2. 615
    3. 728
    4. 840
    5. 956
    6. 601
    7. 777
    8. 999
    9. 530
    10. 1000

    ✏️ Alıştırma 10: Sayıları Rakamla Yazın

    1. five hundred and twenty-five → ______
    2. six hundred and forty → ______
    3. seven hundred and ninety-one → ______
    4. eight hundred and sixteen → ______
    5. nine hundred and fifty-eight → ______
    6. five hundred and five → ______
    7. seven hundred → ______
    8. one thousand → ______

    ✏️ Alıştırma 11: How Many?

    Cevapları parantezdeki sayıyı kullanarak İngilizce yazın.

    1. How many students are there in the school? (650)
    2. How many books are there in the library? (725)
    3. How many activities are there on the website? (580)
    4. How many students use the learning app? (900)
    5. How many questions are there in the system? (1000)

    ✏️ Alıştırma 12: Ordinal Numbers – Doğru Seçeneği İşaretleyin

    1. 50th

    a) fiftyth
    b) fiftieth
    c) fifty-first

    1. 61st

    a) sixty-first
    b) sixtieth-one
    c) sixty-oneth

    1. 72nd

    a) seventy-second
    b) seventy-twoth
    c) seventieth-second

    1. 83rd

    a) eighty-three
    b) eighty-third
    c) eightieth-three

    1. 95th

    a) ninety-five
    b) ninetieth-five
    c) ninety-fifth

    1. 100th

    a) one hundredth
    b) one hundredst
    c) one thousandth

    ✏️ Alıştırma 13: Ordinal Numbers – Yazın

    Aşağıdaki sıra sayılarını İngilizce olarak yazın.

    1. 52nd
    2. 63rd
    3. 70th
    4. 81st
    5. 84th
    6. 92nd
    7. 97th
    8. 100th

    ✏️ Alıştırma 14: Cardinal mı Ordinal mı?

    Doğru seçeneği işaretleyin.

    1. There are sixty / sixtieth students in the course.
    2. Ece is the sixty / sixtieth student on the list.
    3. The book has eighty / eightieth pages.
    4. Open your book to the eighty / eightieth page.
    5. There are ninety-two / ninety-second questions.
    6. We are doing the ninety-two / ninety-second question now.
    7. The website has one hundred / one hundredth activities.
    8. This is the one hundred / one hundredth activity.

    ✏️ Alıştırma 15: Hataları Bulun ve Düzeltin

    1. My teacher use a laptop every day.
    2. We is working in groups now.
    3. Ece is good in speaking English.
    4. He is present his project at the moment.
    5. You use this app, doesn’t you?
    6. Mert is using the tablet, doesn’t he?
    7. There are seven hundreds students in the school.
    8. 52th is fifty-second.
    9. 80th is eightyth.
    10. This is the ninety five question.

    ✏️ Alıştırma 16: Cümleleri Doğru Sıraya Koyun

    1. laptop / teacher / uses / our / a / usually
    2. students / discussion / having / are / a / the
    3. good / Ece / at / is / English / speaking
    4. help / I’ll / you / problem / this / with
    5. hundred / students / seven / are / there
    6. page / open / sixty-second / the
    7. website / educational / visit / I / often / this
    8. project / Mert / presenting / is / his

    ✏️ Alıştırma 17: Türkçeden İngilizceye Çevirin

    1. Öğretmenimiz her gün dizüstü bilgisayar kullanır.
    2. Öğrenciler şu anda grup hâlinde çalışıyor.
    3. Ece İngilizce telaffuzunda iyidir.
    4. Bu soru biraz kafa karıştırıcı.
    5. Sana yardım edeceğim.
    6. Okulumuzda 750 öğrenci var.
    7. Bu altmış üçüncü soru.
    8. Kitabınızı seksen birinci sayfaya açın.
    9. Yazıcı şu anda çalışmıyor.
    10. Tablet kullanıyorsun, değil mi?

    📖 Reading: A Digital English Lesson

    Today, Eren’s English class is different from usual.

    Their teacher normally uses a laptop and a large screen during lessons. The students sometimes watch educational videos and use tablets for different activities.

    Today, they are preparing presentations in groups. Eren is working with three classmates. He is looking for information on an educational website, and his friend Ada is preparing the presentation.

    Ada is very good at presenting, but Eren is not very good at pronunciation. He sometimes has difficulty with long English words.

    “Don’t worry,” Ada says. “I’ll help you practise.”

    There are six hundred and fifty activities on their school’s online learning system. Eren’s group is currently doing the seventy-third activity.

    At the end of the lesson, every group presents its work to the class. Eren feels nervous at first, but his presentation goes well.

    He thinks technological tools play an important role in learning because they make lessons more interesting.

    Reading Questions

    1. What does the teacher normally use during lessons?
    2. What are the students preparing today?
    3. What is Eren doing?
    4. What is Ada good at?
    5. What isn’t Eren very good at?
    6. What does Ada offer to do?
    7. How many activities are there in the online learning system?
    8. Which activity is Eren’s group doing?
    9. What does every group do at the end of the lesson?
    10. Why does Eren like technological tools for learning?

    ✅ Cevap Anahtarı

    Alıştırma 1

    1-f
    2-c
    3-a
    4-j
    5-h
    6-d
    7-i
    8-e
    9-g
    10-b

    Alıştırma 2

    1. a) laptop
    2. a) screen
    3. b) printer
    4. b) connect
    5. a) app
    6. a) speaker
    7. b) virus
    8. a) external memory

    Alıştırma 3

    1. express
    2. pronounce
    3. discussion
    4. present
    5. correctly
    6. succeed
    7. confusing
    8. memory

    Alıştırma 4

    1. good at
    2. bad at
    3. good at
    4. bad at
    5. good at
    6. good at

    Alıştırma 5

    1. uses
    2. are watching
    3. work
    4. is presenting
    5. visit
    6. are preparing
    7. practises
    8. are having
    9. gives
    10. am using

    Alıştırma 6

    1. uses
    2. visits
    3. are preparing
    4. pronounces
    5. are working
    6. expresses
    7. is printing
    8. uses

    Alıştırma 7

    1. don’t you?
    2. doesn’t she?
    3. aren’t they?
    4. isn’t he?
    5. don’t you?
    6. isn’t she?
    7. don’t they?
    8. doesn’t he / she?

    Alıştırma 8

    1. a) I’ll help you.
    2. a) I’ll say it for you.
    3. a) I’ll check it.
    4. a) I’ll explain it to you.
    5. a) I’ll show you.

    Alıştırma 9

    1. five hundred
    2. six hundred and fifteen
    3. seven hundred and twenty-eight
    4. eight hundred and forty
    5. nine hundred and fifty-six
    6. six hundred and one
    7. seven hundred and seventy-seven
    8. nine hundred and ninety-nine
    9. five hundred and thirty
    10. one thousand

    Alıştırma 10

    1. 525
    2. 640
    3. 791
    4. 816
    5. 958
    6. 505
    7. 700
    8. 1000

    Alıştırma 11

    1. There are six hundred and fifty students in the school.
    2. There are seven hundred and twenty-five books in the library.
    3. There are five hundred and eighty activities on the website.
    4. Nine hundred students use the learning app.
    5. There are one thousand questions in the system.

    Alıştırma 12

    1. b) fiftieth
    2. a) sixty-first
    3. a) seventy-second
    4. b) eighty-third
    5. c) ninety-fifth
    6. a) one hundredth

    Alıştırma 13

    1. fifty-second
    2. sixty-third
    3. seventieth
    4. eighty-first
    5. eighty-fourth
    6. ninety-second
    7. ninety-seventh
    8. one hundredth

    Alıştırma 14

    1. sixty
    2. sixtieth
    3. eighty
    4. eightieth
    5. ninety-two
    6. ninety-second
    7. one hundred
    8. one hundredth

    Alıştırma 15

    1. My teacher uses a laptop every day.
    2. We are working in groups now.
    3. Ece is good at speaking English.
    4. He is presenting his project at the moment.
    5. You use this app, don’t you?
    6. Mert is using the tablet, isn’t he?
    7. There are seven hundred students in the school.
    8. 52nd is fifty-second.
    9. 80th is eightieth.
    10. This is the ninety-fifth question.

    Alıştırma 16

    1. Our teacher usually uses a laptop.
    2. The students are having a discussion.
    3. Ece is good at speaking English.
    4. I’ll help you with this problem.
    5. There are seven hundred students.
    6. Open the sixty-second page.
    7. I often visit this educational website.
    8. Mert is presenting his project.

    Alıştırma 17

    Örnek cevaplar:

    1. Our teacher uses a laptop every day.
    2. The students are working in groups now.
    3. Ece is good at English pronunciation.
    4. This question is a little confusing.
    5. I’ll help you.
    6. There are seven hundred and fifty students in our school.
    7. This is the sixty-third question.
    8. Open your book to the eighty-first page.
    9. The printer isn’t working now.
    10. You use a tablet, don’t you?

    📖 Reading Answers

    1. A laptop and a large screen.
    2. Presentations.
    3. He is looking for information on an educational website.
    4. She is good at presenting.
    5. Pronunciation.
    6. She offers to help him practise.
    7. Six hundred and fifty.
    8. The seventy-third activity.
    9. Every group presents its work to the class.
    10. Because they make lessons more interesting.

    🎯 Tema 2’yi Tamamladınız!

    Bu alıştırmalarla Classroom Life & Learning temasındaki dört konuyu tekrar ettiniz:

    • Technological Tools for Learning
    • Learning Activities in the Classroom
    • Cardinal Numbers (500–1000)
    • Ordinal Numbers (50–100)

    Yanlış yaptığınız sorular varsa ilgili konu anlatımına dönerek konuyu tekrar edebilirsiniz.

    📖 Tema 2 Konu Anlatımları

    Technological Tools for Learning

    Learning Activities in the Classroom

    Cardinal Numbers (500–1000)

    Ordinal Numbers (50–100

    📚 İngilizcenizi Hikâyelerle Geliştirin

    Kelime, okuma ve dinleme pratiği yapmak için A1 Seviye İngilizce Hikayeler ve A2 Seviye İngilizce Hikayeler bölümünü de inceleyebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Ordinal Numbers (50–100) Konu Anlatımı

    Ordinal Numbers (50–100), 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan dördüncü konudur.

    Bu konuda 50 ile 100 arasındaki İngilizce sıra sayılarını okumayı, yazmayı ve cümle içinde kullanmayı öğreneceğiz. Bir kişinin veya nesnenin sırasını belirtirken, yarışma sonuçlarından bahsederken ya da bir listede kaçıncı sırada olduğunu söylerken ordinal numbers kullanırız.

    Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    Ordinal Numbers Ne Demek?

    Ordinal numbers, bir kişi veya nesnenin sırasını gösteren sayılardır.

    Türkçedeki:

    • birinci
    • ikinci
    • üçüncü
    • dördüncü
    • ellinci
    • yetmiş beşinci
    • yüzüncü

    gibi ifadelere karşılık gelir.

    Örnek

    fifty → elli
    fiftieth → ellinci

    seventy → yetmiş
    seventieth → yetmişinci

    one hundred → yüz
    one hundredth → yüzüncü

    Cardinal Numbers ve Ordinal Numbers Arasındaki Fark

    Bir önceki konuda öğrendiğimiz cardinal numbers, bir şeyin miktarını gösterir.

    Ordinal numbers ise sırasını gösterir.

    Cardinal NumberOrdinal Number
    fifty – 50fiftieth – 50th
    sixty – 60sixtieth – 60th
    seventy – 70seventieth – 70th
    eighty – 80eightieth – 80th
    ninety – 90ninetieth – 90th
    one hundred – 100one hundredth – 100th

    Örnek

    There are fifty students.
    Elli öğrenci var.

    Ece is the fiftieth student on the list.
    Ece listedeki ellinci öğrencidir.

    İlk cümlede kaç öğrenci olduğunu, ikinci cümlede ise öğrencinin sırasını söylüyoruz.

    🔢 50–100 Arasındaki Temel Ordinal Numbers

    SayıKısa YazılışıİngilizcesiTürkçesi
    5050thfiftiethellinci
    6060thsixtiethaltmışıncı
    7070thseventiethyetmişinci
    8080theightiethsekseninci
    9090thninetiethdoksanıncı
    100100thone hundredthyüzüncü

    Bu sayıların yazılışına özellikle dikkat etmek gerekir.

    50th – Fiftieth

    50 = fifty

    Ancak “ellinci” derken:

    50th = fiftieth

    olur.

    ❌ fiftyth
    ✅ fiftieth

    Örnek

    This is the fiftieth question.
    Bu ellinci soru.

    She is the fiftieth student on the list.
    O listedeki ellinci öğrencidir.

    60th – Sixtieth

    60 = sixty

    60th = sixtieth

    Örnekler

    Open your book to the sixtieth page.
    Kitabınızı altmışıncı sayfaya açın.

    This is our sixtieth lesson.
    Bu bizim altmışıncı dersimiz.

    70th – Seventieth

    70 = seventy

    70th = seventieth

    Örnekler

    He is the seventieth student on the list.
    O listedeki yetmişinci öğrencidir.

    This is the seventieth question.
    Bu yetmişinci soru.

    80th – Eightieth

    Burada yazıma dikkat edin.

    80 = eighty

    80th = eightieth

    ❌ eightyth
    ✅ eightieth

    Örnek

    She finished the eightieth activity.
    Sekseninci etkinliği tamamladı.

    90th – Ninetieth

    90 = ninety

    90th = ninetieth

    ❌ ninetyth
    ✅ ninetieth

    Örnek

    This is the ninetieth page.
    Bu doksanıncı sayfa.

    100th – One Hundredth

    100 = one hundred

    100th = one hundredth

    Örnekler

    This is the one hundredth question.
    Bu yüzüncü soru.

    Today is our one hundredth lesson.
    Bugün yüzüncü dersimiz.

    51st, 52nd ve 53rd Nasıl Yazılır?

    Ordinal numbers oluştururken sayının son kısmına dikkat ederiz.

    51st

    51 = fifty-one

    51st = fifty-first

    52nd

    52 = fifty-two

    52nd = fifty-second

    53rd

    53 = fifty-three

    53rd = fifty-third

    54th

    54 = fifty-four

    54th = fifty-fourth

    Burada yalnızca son kelime ordinal hâle gelir.

    -st, -nd, -rd ve -th Kullanımı

    Ordinal numbers’ın kısa yazılışlarında genellikle dört farklı ek görürüz:

    1 → st

    51st → fifty-first
    61st → sixty-first
    71st → seventy-first
    81st → eighty-first
    91st → ninety-first

    2 → nd

    52nd → fifty-second
    62nd → sixty-second
    72nd → seventy-second
    82nd → eighty-second
    92nd → ninety-second

    3 → rd

    53rd → fifty-third
    63rd → sixty-third
    73rd → seventy-third
    83rd → eighty-third
    93rd → ninety-third

    Diğerleri → th

    54th → fifty-fourth
    55th → fifty-fifth
    56th → fifty-sixth
    57th → fifty-seventh
    58th → fifty-eighth
    59th → fifty-ninth

    ⚠️ 11, 12 ve 13 Kuralını Unutmayın

    Genel olarak sonu 1, 2 veya 3 ile biten sayılar st, nd, rd alır.

    Ancak 11th, 12th ve 13th istisnadır.

    Bu nedenle:

    61st ✅
    62nd ✅
    63rd ✅

    ama örneğin:

    111th olur.

    Bu derste 50–100 arasına odaklandığımız için 11–13 istisnasıyla doğrudan karşılaşmasak da genel kuralı bilmek faydalıdır.

    50–59 Arasındaki Ordinal Numbers

    Sayıİngilizcesi
    50thfiftieth
    51stfifty-first
    52ndfifty-second
    53rdfifty-third
    54thfifty-fourth
    55thfifty-fifth
    56thfifty-sixth
    57thfifty-seventh
    58thfifty-eighth
    59thfifty-ninth

    60–69 Arasındaki Ordinal Numbers

    Sayıİngilizcesi
    60thsixtieth
    61stsixty-first
    62ndsixty-second
    63rdsixty-third
    64thsixty-fourth
    65thsixty-fifth
    66thsixty-sixth
    67thsixty-seventh
    68thsixty-eighth
    69thsixty-ninth

    70–79 Arasındaki Ordinal Numbers

    Sayıİngilizcesi
    70thseventieth
    71stseventy-first
    72ndseventy-second
    73rdseventy-third
    74thseventy-fourth
    75thseventy-fifth
    76thseventy-sixth
    77thseventy-seventh
    78thseventy-eighth
    79thseventy-ninth

    80–89 Arasındaki Ordinal Numbers

    Sayıİngilizcesi
    80theightieth
    81steighty-first
    82ndeighty-second
    83rdeighty-third
    84theighty-fourth
    85theighty-fifth
    86theighty-sixth
    87theighty-seventh
    88theighty-eighth
    89theighty-ninth

    90–100 Arasındaki Ordinal Numbers

    Sayıİngilizcesi
    90thninetieth
    91stninety-first
    92ndninety-second
    93rdninety-third
    94thninety-fourth
    95thninety-fifth
    96thninety-sixth
    97thninety-seventh
    98thninety-eighth
    99thninety-ninth
    100thone hundredth

    📚 Sınıfta Ordinal Numbers Kullanımı

    Tema 2’nin konusu Classroom Life & Learning olduğu için sıra sayılarını sınıf hayatıyla ilgili birçok durumda kullanabiliriz.

    Questions – Sorular

    Look at the fifty-second question.
    Elli ikinci soruya bakın.

    The seventy-fifth question is difficult.
    Yetmiş beşinci soru zor.

    Pages – Sayfalar

    Open your book to the sixty-third page.
    Kitabınızı altmış üçüncü sayfaya açın.

    The activity is on the eighty-first page.
    Etkinlik seksen birinci sayfada.

    Students – Öğrenciler

    Mert is the fifty-first student on the list.
    Mert listedeki elli birinci öğrencidir.

    Ada is the seventy-third student.
    Ada yetmiş üçüncü öğrencidir.

    Activities – Etkinlikler

    This is our sixtieth activity.
    Bu bizim altmışıncı etkinliğimiz.

    We are doing the eighty-fifth activity.
    Seksen beşinci etkinliği yapıyoruz.

    “Which One?” ile Sıra Sorma

    Bir kişinin veya şeyin hangi sırada olduğunu öğrenmek için farklı soru kalıpları kullanabiliriz.

    Which question are we doing?

    Hangi soruyu yapıyoruz?

    We’re doing the sixty-fourth question.
    Altmış dördüncü soruyu yapıyoruz.

    Which page is it on?

    Hangi sayfada?

    It’s on the seventy-second page.
    Yetmiş ikinci sayfada.

    What position is she in?

    O kaçıncı sırada?

    She’s in fifty-first place.
    Elli birinci sırada.

    The Kullanımı

    Ordinal numbers, belirli bir sırayı ifade ettiği için önlerinde çok sık the kullanılır.

    Örnekler

    the fiftieth student
    ellinci öğrenci

    the sixty-second question
    altmış ikinci soru

    the eighty-first page
    seksen birinci sayfa

    the one hundredth lesson
    yüzüncü ders

    Cümle İçinde

    She is the sixty-first student on the list.
    O listedeki altmış birinci öğrencidir.

    This is the ninetieth question.
    Bu doksanıncı sorudur.

    Cardinal mı Ordinal mı?

    İki yapıyı karşılaştıralım.

    Cardinal Number

    There are sixty students.
    Altmış öğrenci var.

    → Kaç tane?

    Ordinal Number

    Ece is the sixtieth student.
    Ece altmışıncı öğrenci.

    → Kaçıncı?

    Başka Bir Örnek

    The book has ninety pages.
    Kitapta doksan sayfa var.

    The answer is on the ninetieth page.
    Cevap doksanıncı sayfada.

    ⚠️ Sık Yapılan Hatalar

    1. Fiftyth Yazmak

    ❌ fiftyth
    ✅ fiftieth

    2. Eightyth Yazmak

    ❌ eightyth
    ✅ eightieth

    3. Ninetynth / Ninetyth Yazmak

    ❌ ninetyth
    ✅ ninetieth

    4. 51th Yazmak

    ❌ 51th
    ✅ 51st

    Çünkü 51’in son rakamı 1‘dir.

    5. 52th Yazmak

    ❌ 52th
    ✅ 52nd

    6. 53th Yazmak

    ❌ 53th
    ✅ 53rd

    7. Bütün Sayıyı Ordinal Yapmaya Çalışmak

    ❌ fiftieth-fifth
    ✅ fifty-fifth

    55th sayısında yalnızca son bölüm ordinal hâle gelir.

    💬 Mini Diyalog: Which Page?

    Teacher: Please open your books.
    Lütfen kitaplarınızı açın.

    Ece: Which page, teacher?
    Hangi sayfa öğretmenim?

    Teacher: The sixty-fourth page.
    Altmış dördüncü sayfa.

    Ece: Is the activity on the sixty-fourth page?
    Etkinlik altmış dördüncü sayfada mı?

    Teacher: Yes. Look at the fifty-second question first.
    Evet. Önce elli ikinci soruya bak.

    Mert: I’m doing the fifty-third question now.
    Ben şu anda elli üçüncü soruyu yapıyorum.

    Teacher: Great. Then continue with the fifty-fourth question.
    Harika. Sonra elli dördüncü soruyla devam et.

    📖 Mini Reading: Our Online English Course

    Ece and Mert are taking an online English course. The course has one hundred lessons.

    Today, Ece is studying the sixty-third lesson. The lesson is about classroom activities. There are many questions and short reading activities.

    Mert is ahead of Ece. He is studying the seventy-first lesson.

    Their teacher gives students a small test after every ten lessons. The fiftieth test question is about technology, and the sixty-second question is about learning activities.

    Ece wants to complete the one hundredth lesson before the end of the school year.

    She studies regularly because she enjoys learning English.

    Reading – Metni Anladınız mı?

    1. How many lessons are there in the course?
    Kursta kaç ders var?

    2. Which lesson is Ece studying?
    Ece kaçıncı dersi çalışıyor?

    3. Which lesson is Mert studying?
    Mert kaçıncı dersi çalışıyor?

    4. What is the fiftieth test question about?
    Ellinci test sorusu ne hakkında?

    5. What is the sixty-second question about?
    Altmış ikinci soru ne hakkında?

    6. Which lesson does Ece want to complete?
    Ece kaçıncı dersi tamamlamak istiyor?

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu konuda:

    • 50th → fiftieth
    • 60th → sixtieth
    • 70th → seventieth
    • 80th → eightieth
    • 90th → ninetieth
    • 100th → one hundredth

    sayılarını öğrendik.

    Ayrıca:

    • 51st → fifty-first
    • 52nd → fifty-second
    • 53rd → fifty-third
    • diğer birçok sayıda -th kullanımını,
    • cardinal ve ordinal numbers arasındaki farkı,
    • ordinal numbers öncesinde the kullanımını,
    • sınıf hayatında sayfa, soru, etkinlik ve sıra belirtmeyi

    öğrendik.

    📚 İlgili Konular

    Bu konuyu daha iyi anlamak için:

    → Cardinal Numbers (500–1000) Konu Anlatımı

    → Articles: A, An, The Konu Anlatımı

    sayfalarını da inceleyebilirsiniz.

    ← Önceki Konu

    Cardinal Numbers (500–1000) Konu Anlatımı

    ✍️ Tema 2’yi Tamamladınız!

    Tema 2’nin dört konusunu da tamamladınız:

    • Technological Tools for Learning
    • Learning Activities in the Classroom
    • Cardinal Numbers (500–1000)
    • Ordinal Numbers (50–100)

    Şimdi Tema 2: Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Cardinal Numbers (500–1000) Konu Anlatımı

    Cardinal Numbers (500–1000), 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan üçüncü konudur.

    Bu konuda 500 ile 1000 arasındaki İngilizce sayıları okumayı ve yazmayı, yüzlük sayıları oluşturmayı ve büyük sayıları günlük İngilizce cümlelerde kullanmayı öğreneceğiz.

    Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    Cardinal Numbers Ne Demek?

    Cardinal numbers, bir şeyin kaç tane olduğunu veya miktarını ifade eden sayılardır.

    Türkçede bunlara asıl sayılar denir.

    Örneğin:

    500 students → 500 öğrenci
    650 books → 650 kitap
    900 questions → 900 soru

    Cardinal numbers şu soruya cevap verir:

    How many?

    How many students are there in your school?
    Okulunda kaç öğrenci var?

    There are 750 students.
    750 öğrenci var.

    🔢 500–1000 Arasındaki Temel Sayılar

    Öncelikle yüzlük sayıları öğrenelim.

    Sayıİngilizcesi
    500five hundred
    600six hundred
    700seven hundred
    800eight hundred
    900nine hundred
    1000one thousand

    Örnekler

    Our school has five hundred students.
    Okulumuzda beş yüz öğrenci var.

    There are eight hundred books in the library.
    Kütüphanede sekiz yüz kitap var.

    The website has one thousand exercises.
    İnternet sitesinde bin alıştırma var.

    Hundred Kullanımı

    Hundred, İngilizcede yüz anlamına gelir.

    Yüzlük sayıları oluştururken sayının önüne kaç yüz olduğunu belirten sayı gelir.

    five + hundred = five hundred
    500

    six + hundred = six hundred
    600

    nine + hundred = nine hundred
    900

    Önemli!

    Önünde belirli bir sayı olduğunda hundred kelimesine -s eklemeyiz.

    ❌ five hundreds
    ✅ five hundred

    ❌ eight hundreds students
    ✅ eight hundred students

    500’den Sonraki Sayılar Nasıl Oluşturulur?

    Bir yüzlük sayının ardından başka bir sayı geliyorsa yüzlük kısmını söyledikten sonra kalan sayıyı ekleriz.

    501

    five hundred and one

    510

    five hundred and ten

    525

    five hundred and twenty-five

    548

    five hundred and forty-eight

    500–599 Arasındaki Sayılar

    Sayıİngilizcesi
    500five hundred
    501five hundred and one
    510five hundred and ten
    520five hundred and twenty
    525five hundred and twenty-five
    550five hundred and fifty
    575five hundred and seventy-five
    599five hundred and ninety-nine

    Örnek

    There are five hundred and twenty-five students in our school.
    Okulumuzda 525 öğrenci var.

    600–699 Arasındaki Sayılar

    Yapı aynıdır.

    600 → six hundred
    615 → six hundred and fifteen
    640 → six hundred and forty
    672 → six hundred and seventy-two
    699 → six hundred and ninety-nine

    Örnek

    Our school library has six hundred and forty books.
    Okul kütüphanemizde 640 kitap var.

    700–799 Arasındaki Sayılar

    700 → seven hundred
    705 → seven hundred and five
    730 → seven hundred and thirty
    756 → seven hundred and fifty-six
    799 → seven hundred and ninety-nine

    Örnek

    Seven hundred and thirty students use the school website.
    730 öğrenci okulun internet sitesini kullanıyor.

    800–899 Arasındaki Sayılar

    800 → eight hundred
    810 → eight hundred and ten
    825 → eight hundred and twenty-five
    860 → eight hundred and sixty
    888 → eight hundred and eighty-eight

    Örnek

    There are eight hundred and twenty-five digital books.
    825 dijital kitap var.

    900–999 Arasındaki Sayılar

    900 → nine hundred
    901 → nine hundred and one
    920 → nine hundred and twenty
    945 → nine hundred and forty-five
    999 → nine hundred and ninety-nine

    Örnek

    The students answer nine hundred and forty-five questions in total.
    Öğrenciler toplamda 945 soru cevaplıyor.

    1000 Nasıl Söylenir?

    1000 = one thousand

    Thousand, “bin” anlamına gelir.

    Örnekler

    Our digital library has one thousand books.
    Dijital kütüphanemizde bin kitap var.

    One thousand students visit the website.
    Bin öğrenci internet sitesini ziyaret ediyor.

    “And” Ne Zaman Kullanılır?

    İngilizcede yüzlük sayıdan sonra onlar veya birler basamağı geliyorsa özellikle Britanya İngilizcesinde “and” kullanımı yaygındır.

    Örnekler

    525
    five hundred and twenty-five

    608
    six hundred and eight

    742
    seven hundred and forty-two

    999
    nine hundred and ninety-nine

    Amerikan İngilizcesinde “and” bazen kullanılmayabilir:

    seven hundred forty-two

    ifadesiyle de karşılaşabilirsiniz.

    Bu derste:

    seven hundred and forty-two

    şeklini kullanacağız.

    21–99 Arasında Tire (-) Kullanımı

    Yüzlük sayının son iki basamağında 21–99 arasında, tam onluk olmayan bir sayı varsa İngilizce yazımda tire (-) kullanılır.

    Örnekler

    525
    five hundred and twenty-five

    634
    six hundred and thirty-four

    781
    seven hundred and eighty-one

    946
    nine hundred and forty-six

    Ancak:

    520 → five hundred and twenty
    700 → seven hundred

    ifadelerinde tire gerekmez.

    Sayıları Parçalara Ayırarak Okuma

    Uzun sayıları okumakta zorlanıyorsanız sayıyı iki parçaya ayırabilirsiniz.

    Örneğin:

    768

    Önce:

    700 → seven hundred

    Sonra:

    68 → sixty-eight

    Birleştirelim:

    768 → seven hundred and sixty-eight

    923

    900 → nine hundred

    23 → twenty-three

    Sonuç:

    923 → nine hundred and twenty-three

    📚 Classroom Life ile Sayıları Kullanma

    Tema 2’nin konusu sınıf hayatı ve öğrenme olduğu için büyük sayıları okul ve eğitimle ilgili cümlelerde de kullanabiliriz.

    Students – Öğrenciler

    There are six hundred and fifty students in our school.
    Okulumuzda 650 öğrenci var.

    Books – Kitaplar

    Our library has eight hundred books.
    Kütüphanemizde 800 kitap var.

    Questions – Sorular

    The learning app has nine hundred and twenty questions.
    Eğitim uygulamasında 920 soru var.

    Digital Files – Dijital Dosyalar

    There are five hundred and seventy-five digital files.
    575 dijital dosya var.

    Website Visitors – Site Ziyaretçileri

    One thousand students visit the website every month.
    Her ay bin öğrenci internet sitesini ziyaret ediyor.

    How Many…? ile Sayıları Sorma

    Bir şeyin sayısını öğrenmek için How many…? kullanabiliriz.

    Örnekler

    How many students are there in your school?
    Okulunda kaç öğrenci var?

    There are seven hundred students.
    700 öğrenci var.

    How many books are there in the library?
    Kütüphanede kaç kitap var?

    There are eight hundred and fifty books.
    850 kitap var.

    How many questions are there in the app?
    Uygulamada kaç soru var?

    There are nine hundred and twenty questions.
    920 soru var.

    There Is / There Are ile Büyük Sayılar

    Bir yerde kaç tane kişi veya nesne olduğunu söylerken There are yapısını kullanabiliriz.

    There are five hundred students in the building.
    Binada 500 öğrenci var.

    There are seven hundred and thirty books in the library.
    Kütüphanede 730 kitap var.

    There are nine hundred computers in the schools.
    Okullarda 900 bilgisayar var.

    Çoğul isimlerden bahsettiğimiz için burada there are kullanıyoruz.

    💬 Mini Diyalog

    Ece: How many students are there in your school?
    Okulunda kaç öğrenci var?

    Mert: There are about seven hundred and fifty students.
    Yaklaşık 750 öğrenci var.

    Ece: That’s a big school! How many books are there in the library?
    Büyük bir okulmuş! Kütüphanede kaç kitap var?

    Mert: There are nine hundred and twenty books.
    920 kitap var.

    Ece: Do students use digital books, too?
    Öğrenciler dijital kitap da kullanıyor mu?

    Mert: Yes. Our learning app has about six hundred digital books.
    Evet. Eğitim uygulamamızda yaklaşık 600 dijital kitap var.

    📖 Mini Reading: Our School in Numbers

    My name is Ada, and I am a seventh-grade student. My school is quite large.

    There are seven hundred and twenty-five students in our school. We have a big library with eight hundred and forty books.

    Technology is also important in our school. Students use tablets and laptops in some lessons. Our digital learning system has more than six hundred and fifty activities.

    Our school website is popular, too. About nine hundred students and parents visit it every month.

    I like learning about my school through numbers. Numbers can give us useful information about the people, books and technological tools around us.

    Reading – Metni Anladınız mı?

    1. How many students are there in Ada’s school?
    Ada’nın okulunda kaç öğrenci var?

    2. How many books are there in the library?
    Kütüphanede kaç kitap var?

    3. How many activities are there in the digital learning system?
    Dijital öğrenme sisteminde kaç etkinlik var?

    4. How many people visit the school website every month?
    Her ay okulun internet sitesini kaç kişi ziyaret ediyor?

    5. What technological tools do students use?
    Öğrenciler hangi teknolojik araçları kullanıyor?

    ⚠️ Sık Yapılan Hatalar

    1. Hundred’a “s” eklemek

    ❌ seven hundreds
    ✅ seven hundred

    2. Sayının bir bölümünü unutmak

    725:

    ❌ seven twenty-five
    ✅ seven hundred and twenty-five

    3. 1000’i yanlış söylemek

    ❌ ten hundred
    ✅ one thousand

    4. 21–99 arasındaki birleşik sayılarda yazımı karıştırmak

    ❌ six hundred and forty five
    ✅ six hundred and forty-five

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu derste:

    • 500 → five hundred
    • 600 → six hundred
    • 700 → seven hundred
    • 800 → eight hundred
    • 900 → nine hundred
    • 1000 → one thousand

    sayılarını öğrendik.

    Ayrıca:

    • 500–1000 arasındaki sayıları okumayı ve yazmayı,
    • hundred kullanımını,
    • yüzlüklerden sonra and kullanımını,
    • birleşik sayılarda tire kullanımını,
    • How many…? ile miktar sormayı,
    • büyük sayıları okul ve sınıf hayatıyla ilgili cümlelerde kullanmayı

    gördük.

    📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

    Bu sayfadaki yapıları daha ayrıntılı çalışmak için:

    → There Is / There Are Konu Anlatımı

    → How Many? ve Question Words Konu Anlatımı

    sayfalarını inceleyebilirsiniz.

    ← Önceki Konu

    Learning Activities in the Classroom

    Sonraki Konu →

    Ordinal Numbers (50–100) Konu Anlatımı

    Tema 2’nin tüm konularını tamamladıktan sonra Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Learning Activities in the Classroom Konu Anlatımı

    Learning Activities in the Classroom, 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan ikinci konudur.

    Bu konuda sınıfta yapılan öğrenme etkinliklerinden, öğrencilerin ders sırasında yaptığı çalışmalardan ve öğrenme sürecinde kullandığımız bazı önemli İngilizce kelime ve kalıplardan bahsetmeyi öğreneceğiz.

    Ayrıca öğrencilerin hangi etkinliklerde iyi veya zorlandığını ifade etmeyi, fikirlerini paylaşmayı, sunum yapmayı ve sınıfta şu anda gerçekleşen etkinliklerden bahsetmeyi çalışacağız.

    Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    Learning Activities in the Classroom Ne Demek?

    Learning activities in the classroom, sınıfta öğrenmek amacıyla yaptığımız etkinlikler anlamına gelir.

    Bir İngilizce dersinde öğrenciler yalnızca öğretmeni dinlemez. Aynı zamanda:

    • metin okuyabilir,
    • soruları cevaplayabilir,
    • kelimeleri işaretleyebilir,
    • grup çalışması yapabilir,
    • tartışmaya katılabilir,
    • fikirlerini ifade edebilir,
    • sunum yapabilir,
    • yeni kelimeleri telaffuz edebilir.

    Örnekler

    We do different learning activities in class.
    Derste farklı öğrenme etkinlikleri yaparız.

    Students work in groups during the lesson.
    Öğrenciler ders sırasında gruplar hâlinde çalışır.

    Our teacher asks us to express our opinions.
    Öğretmenimiz bizden fikirlerimizi ifade etmemizi ister.

    📚 Learning Activities in the Classroom – Önemli Kelimeler

    İngilizceTürkçe
    a circledaire / çember
    a crossçarpı işareti
    a decisionkarar
    a discussiontartışma
    memoryhafıza
    a speechkonuşma
    contextbağlam
    understandinganlama
    streamingçevrim içi yayın / akış
    householdev halkı
    circledaire içine almak
    expressifade etmek
    succeedbaşarılı olmak
    presentsunmak
    pronouncetelaffuz etmek
    be good atbir konuda iyi olmak
    be bad atbir konuda kötü / zayıf olmak
    play a critical roleönemli bir rol oynamak
    correctlydoğru şekilde
    sureemin
    confusingkafa karıştırıcı

    Circle – Daire İçine Almak

    Circle, isim olarak “daire” anlamına gelir. Fiil olarak ise bir kelimeyi veya cevabı daire içine almak anlamında kullanılır.

    Örnekler

    Circle the correct answer.
    Doğru cevabı daire içine alın.

    Circle the words you don’t know.
    Bilmediğiniz kelimeleri daire içine alın.

    Please circle the correct option.
    Lütfen doğru seçeneği daire içine alın.

    Cross – Çarpı İşareti

    Cross, bir seçeneğin üzerine çarpı koymak anlamında kullanılabilir.

    Put a cross next to the wrong answer.
    Yanlış cevabın yanına çarpı koy.

    There is a cross next to question five.
    Beşinci sorunun yanında bir çarpı işareti var.

    Discussion – Tartışma

    Discussion, belirli bir konu hakkında fikirlerin paylaşıldığı konuşma veya tartışmadır.

    Örnekler

    We have a class discussion every Friday.
    Her cuma sınıfta bir tartışma yaparız.

    The students are having a discussion now.
    Öğrenciler şu anda bir tartışma yapıyor.

    Everyone expresses their ideas in the discussion.
    Tartışmada herkes fikirlerini ifade eder.

    Express – İfade Etmek

    Express, bir düşünceyi, fikri veya duyguyu anlatmak anlamına gelir.

    Örnekler

    Students express their opinions in class.
    Öğrenciler sınıfta fikirlerini ifade eder.

    Can you express your idea in English?
    Fikrini İngilizce ifade edebilir misin?

    Ece is expressing her opinion right now.
    Ece şu anda fikrini ifade ediyor.

    Present – Sunmak

    Present, bir bilgiyi sınıfın önünde veya bir grup karşısında sunmak anlamında kullanılabilir.

    Örnekler

    I present my project to the class.
    Projemi sınıfa sunarım.

    Mert is presenting his homework now.
    Mert şu anda ödevini sunuyor.

    Students prepare and present their projects.
    Öğrenciler projelerini hazırlar ve sunar.

    Speech – Konuşma

    Speech, belirli bir konuda yapılan konuşma anlamına gelir.

    She gives a short speech in class.
    Sınıfta kısa bir konuşma yapar.

    The students are listening to the speech.
    Öğrenciler konuşmayı dinliyor.

    His speech is very interesting.
    Onun konuşması çok ilginç.

    Pronounce – Telaffuz Etmek

    Pronounce, bir kelimeyi söylemek veya telaffuz etmek anlamına gelir.

    Örnekler

    How do you pronounce this word?
    Bu kelimeyi nasıl telaffuz ediyorsun?

    Please pronounce the word correctly.
    Lütfen kelimeyi doğru telaffuz et.

    She pronounces English words very well.
    İngilizce kelimeleri çok iyi telaffuz eder.

    Pronunciation

    pronunciation ise “telaffuz” anlamına gelen isimdir.

    Your pronunciation is very good.
    Telaffuzun çok iyi.

    Correctly – Doğru Şekilde

    Correctly, bir şeyi doğru biçimde yapmak anlamına gelir.

    Answer the questions correctly.
    Soruları doğru cevapla.

    Can you pronounce this word correctly?
    Bu kelimeyi doğru telaffuz edebilir misin?

    She writes the sentence correctly.
    Cümleyi doğru yazar.

    Be Good At – Bir Konuda İyi Olmak

    Bir etkinlikte veya beceride iyi olduğumuzu anlatmak için:

    be good at

    kalıbını kullanabiliriz.

    Yapı

    am / is / are + good at + isim / verb-ing

    Örnekler

    I am good at English.
    İngilizcede iyiyim.

    Ece is good at speaking English.
    Ece İngilizce konuşmada iyidir.

    Mert is good at giving presentations.
    Mert sunum yapmada iyidir.

    We are good at group work.
    Grup çalışmasında iyiyiz.

    Be Bad At – Bir Konuda Zayıf Olmak

    Be bad at, bir beceri veya etkinlikte iyi olmadığımızı ifade eder.

    Örnekler

    I am bad at remembering new words.
    Yeni kelimeleri hatırlamakta kötüyüm.

    He is bad at pronunciation.
    Telaffuz konusunda zayıftır.

    She is bad at speaking in front of the class.
    Sınıfın önünde konuşma konusunda iyi değildir.

    Bu ifade biraz doğrudan olabilir. Günlük konuşmada daha yumuşak bir ifade olarak:

    I’m not very good at…

    da kullanılabilir.

    I’m not very good at giving speeches.
    Konuşma yapmakta çok iyi değilim.

    Memory – Hafıza

    Memory, hafıza anlamına gelir.

    Örnekler

    Reading helps my memory.
    Okumak hafızama yardımcı olur.

    I have a good memory for new words.
    Yeni kelimeler konusunda iyi bir hafızam var.

    Games can help students remember vocabulary.
    Oyunlar öğrencilerin kelimeleri hatırlamasına yardımcı olabilir.

    Succeed – Başarılı Olmak

    Succeed, bir işi başarıyla tamamlamak veya bir hedefe ulaşmak anlamına gelir.

    You can succeed with regular practice.
    Düzenli pratikle başarılı olabilirsin.

    She works hard to succeed.
    Başarılı olmak için çok çalışır.

    Students succeed when they practise regularly.
    Öğrenciler düzenli pratik yaptıklarında başarılı olur.

    Confusing – Kafa Karıştırıcı

    Confusing, anlaşılması zor veya kafa karıştırıcı şeyler için kullanılır.

    Örnekler

    This question is confusing.
    Bu soru kafa karıştırıcı.

    Some English words are confusing.
    Bazı İngilizce kelimeler kafa karıştırıcıdır.

    The instructions are a little confusing.
    Talimatlar biraz kafa karıştırıcı.

    Sure – Emin

    Sure, “emin” anlamına gelir.

    Are you sure?
    Emin misin?

    I’m sure this is the correct answer.
    Bunun doğru cevap olduğundan eminim.

    I’m not sure.
    Emin değilim.

    Bu ifade özellikle sınıfta cevap verirken çok kullanışlıdır.

    🎓 Sınıfta Kullanılan Yaygın Öğrenme Etkinlikleri

    Bir İngilizce dersinde şu etkinliklerle karşılaşabilirsiniz:

    Read a Text

    We read a short text in class.
    Derste kısa bir metin okuruz.

    Answer Questions

    Students answer the questions after reading.
    Öğrenciler okuduktan sonra soruları cevaplar.

    Work in Pairs

    We work in pairs during speaking activities.
    Konuşma etkinliklerinde ikili çalışırız.

    Work in Groups

    Students work in groups and share their ideas.
    Öğrenciler grup hâlinde çalışır ve fikirlerini paylaşır.

    Have a Discussion

    We have discussions about different topics.
    Farklı konular hakkında tartışmalar yaparız.

    Give a Presentation

    Students give presentations in class.
    Öğrenciler sınıfta sunum yapar.

    Practise Pronunciation

    We practise pronunciation together.
    Birlikte telaffuz pratiği yaparız.

    What Are You Good At?

    Bir kişinin hangi öğrenme etkinliğinde iyi olduğunu sormak için:

    What are you good at?
    Neyde iyisin?

    Örnek

    What are you good at in English class?
    İngilizce dersinde neyde iyisin?

    I’m good at reading and speaking.
    Okuma ve konuşmada iyiyim.

    Is Ece good at giving presentations?
    Ece sunum yapmakta iyi mi?

    Yes, she is.
    Evet.

    Present Simple – Sınıfta Genellikle Ne Yaparız?

    Düzenli olarak yaptığımız sınıf etkinliklerinden bahsederken Present Simple kullanırız.

    Örnekler

    We have a discussion every Friday.
    Her cuma bir tartışma yaparız.

    Our teacher gives us reading activities.
    Öğretmenimiz bize okuma etkinlikleri verir.

    I usually work with my classmates.
    Genellikle sınıf arkadaşlarımla çalışırım.

    Ece presents a project every month.
    Ece her ay bir proje sunar.

    Present Continuous – Şu Anda Sınıfta Ne Oluyor?

    Şu anda gerçekleşen bir sınıf etkinliğinden bahsederken Present Continuous kullanırız.

    Örnekler

    The students are having a discussion now.
    Öğrenciler şu anda bir tartışma yapıyor.

    Mert is presenting his project.
    Mert projesini sunuyor.

    We are working in groups.
    Gruplar hâlinde çalışıyoruz.

    The students are expressing their opinions.
    Öğrenciler fikirlerini ifade ediyor.

    Present Simple ve Present Continuous Farkı

    Present Simple

    We work in groups every Thursday.
    Her perşembe grup hâlinde çalışırız.

    → Düzenli yapılan bir sınıf etkinliği.

    Present Continuous

    We are working in groups now.
    Şu anda grup hâlinde çalışıyoruz.

    → Şu anda gerçekleşen bir etkinlik.

    Question Tags – “Değil mi?”

    Tema 2’de kullanılan yapılardan biri de question tags yani cümlenin sonuna eklenen kısa onay sorularıdır.

    Türkçedeki “değil mi?” ifadesine benzer.

    Present Simple

    You enjoy group work, don’t you?
    Grup çalışmasını seviyorsun, değil mi?

    Ece speaks English well, doesn’t she?
    Ece İngilizceyi iyi konuşuyor, değil mi?

    Present Continuous

    They are having a discussion, aren’t they?
    Bir tartışma yapıyorlar, değil mi?

    Mert is giving a presentation, isn’t he?
    Mert sunum yapıyor, değil mi?

    Will ile Yardım Teklif Etme

    Bir sınıf arkadaşımızın bir konuda zorlandığını gördüğümüzde will kullanarak yardım teklif edebiliriz.

    Örnekler

    I’ll help you with this question.
    Bu soruda sana yardım ederim.

    I’ll explain the word to you.
    Kelimeyi sana açıklarım.

    I’ll help you practise the pronunciation.
    Telaffuz pratiği yapmana yardım ederim.

    Mini Örnek

    Ece: I don’t understand this question. It’s confusing.
    Bu soruyu anlamıyorum. Kafa karıştırıcı.

    Mert: Don’t worry. I’ll help you.
    Endişelenme. Sana yardım ederim.

    💬 Mini Diyalog: English Class

    Teacher: What are you good at in English, Deniz?
    İngilizcede neyde iyisin Deniz?

    Deniz: I’m good at reading, but I’m not very good at pronunciation.
    Okumada iyiyim ama telaffuzda çok iyi değilim.

    Teacher: That’s okay. Practise regularly and you’ll improve.
    Sorun değil. Düzenli pratik yap, gelişeceksin.

    Deniz: How do you pronounce this word?
    Bu kelime nasıl telaffuz ediliyor?

    Ece: I know it. I’ll help you.
    Ben biliyorum. Sana yardım ederim.

    Deniz: Thanks!

    Teşekkürler!

    📖 Mini Reading: Our English Lesson

    My name is Ece, and I am a seventh-grade student. English is one of my favourite lessons because we do many different learning activities.

    Our teacher usually starts the lesson with a short reading activity. Then we answer questions about the text. Sometimes we work in pairs, and sometimes we have a class discussion.

    I am good at reading and writing, but I am not very good at pronunciation. My friend Mert is very good at speaking. He often helps me pronounce difficult words correctly.

    Today, we are working in groups. Each group is preparing a short presentation. My group is presenting a project about healthy habits.

    I like group activities because we share our ideas and learn from each other.

    Reading – Metni Anladınız mı?

    1. Why does Ece like English?
    Ece İngilizceyi neden seviyor?

    2. What does the teacher usually do at the beginning of the lesson?
    Öğretmen genellikle dersin başında ne yapıyor?

    3. What is Ece good at?
    Ece hangi konularda iyi?

    4. What isn’t she very good at?
    Hangi konuda çok iyi değil?

    5. Who helps Ece with pronunciation?
    Ece’ye telaffuz konusunda kim yardım ediyor?

    6. What are the students doing today?
    Öğrenciler bugün ne yapıyor?

    7. Why does Ece like group activities?
    Ece grup etkinliklerini neden seviyor?

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu konuda:

    • discussion → tartışma
    • speech → konuşma
    • memory → hafıza
    • express → ifade etmek
    • present → sunmak
    • pronounce → telaffuz etmek
    • succeed → başarılı olmak
    • correctly → doğru şekilde
    • confusing → kafa karıştırıcı
    • be good at → bir konuda iyi olmak
    • be bad at → bir konuda kötü / zayıf olmak

    gibi önemli kelime ve kalıpları öğrendik.

    Ayrıca:

    • sınıfta yapılan öğrenme etkinliklerinden bahsetmeyi,
    • Present Simple ile düzenli sınıf etkinliklerini,
    • Present Continuous ile şu anda gerçekleşen etkinlikleri,
    • question tags ile bilgiyi doğrulamayı,
    • will ile yardım teklif etmeyi

    gördük.

    📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

    Bu konudaki dilbilgisi yapılarını ayrıntılı çalışmak için:

    → Present Simple Konu Anlatımı

    → Present Continuous Konu Anlatımı

    → Present Simple vs Present Continuous

    → Will / Won’t Konu Anlatımı

    sayfalarını inceleyebilirsiniz.

    ← Önceki Konu

    Technological Tools for Learning

    Sonraki Konu →

    Cardinal Numbers (500–1000)

    Tema 2’nin tüm konularını tamamladıktan sonra Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Technological Tools for Learning Konu Anlatımı

    Technological Tools for Learning, 7. sınıf İngilizce Tema 2: Classroom Life & Learning kapsamında yer alan ilk konudur.

    Bu konuda okulda ve evde öğrenmek için kullandığımız teknolojik araçların İngilizce isimlerini, bu araçların ne işe yaradığını ve teknolojiyle ilgili günlük İngilizce ifadeleri öğreneceğiz.

    Ayrıca bir teknolojik aracı nasıl kullandığımızdan, şu anda ne yaptığımızdan, karşılaştığımız basit teknik sorunlardan ve birine yardım teklif etmekten İngilizce olarak bahsetmeyi çalışacağız.

    Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki Tema 2 konu ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    Technological Tools for Learning Ne Demek?

    Technological tools for learning, öğrenme amacıyla kullandığımız teknolojik araçlar anlamına gelir.

    Günümüzde öğrenciler yalnızca kitap ve defter kullanmaz. Ders çalışırken veya yeni bilgiler öğrenirken tablet, bilgisayar, eğitim uygulamaları ve internet siteleri gibi birçok teknolojik araçtan yararlanabilirler.

    Örnekler

    I use my laptop for my homework.
    Ödevlerim için dizüstü bilgisayarımı kullanırım.

    We use tablets in the classroom.
    Sınıfta tablet kullanırız.

    This website helps me learn English.
    Bu internet sitesi İngilizce öğrenmeme yardımcı oluyor.

    Our teacher uses digital tools in class.
    Öğretmenimiz derste dijital araçlar kullanır.

    📱 Technological Tools for Learning – Önemli Kelimeler

    İngilizceTürkçe
    an appuygulama
    a mobile devicemobil cihaz
    a laptopdizüstü bilgisayar
    a printeryazıcı
    a screenekran
    a speakerhoparlör
    a tablettablet
    a toolaraç
    a websiteinternet sitesi
    a codekod
    an errorhata
    electricityelektrik
    a virusvirüs
    an external memoryharici bellek
    digitaldijital
    connectbağlamak / bağlanmak
    printyazdırmak

    App – Uygulama

    App, İngilizce application kelimesinin kısa hâlidir ve “uygulama” anlamına gelir.

    Telefon, tablet veya bilgisayarlarda farklı amaçlarla uygulamalar kullanabiliriz.

    Örnekler

    I use an English app every day.
    Her gün bir İngilizce uygulaması kullanırım.

    This app helps me learn new words.
    Bu uygulama yeni kelimeler öğrenmeme yardımcı olur.

    We use a maths app in class.
    Derste bir matematik uygulaması kullanırız.

    Laptop – Dizüstü Bilgisayar

    Laptop, taşınabilir bilgisayar anlamına gelir.

    Örnekler

    I do my homework on my laptop.
    Ödevimi dizüstü bilgisayarımda yaparım.

    My teacher is using a laptop now.
    Öğretmenim şu anda bir dizüstü bilgisayar kullanıyor.

    We watch educational videos on the laptop.
    Dizüstü bilgisayarda eğitici videolar izleriz.

    Tablet – Tablet

    Tablet, özellikle dijital kitap okumak, video izlemek, araştırma yapmak veya eğitim uygulamalarını kullanmak için tercih edilen teknolojik araçlardan biridir.

    I read digital books on my tablet.
    Tabletimde dijital kitaplar okurum.

    Students are using their tablets in the classroom.
    Öğrenciler sınıfta tabletlerini kullanıyor.

    Website – İnternet Sitesi

    Website, internet sitesi anlamına gelir.

    Öğrenciler farklı internet sitelerini araştırma yapmak, video izlemek veya ders çalışmak için kullanabilir.

    Örnekler

    I visit educational websites for my homework.
    Ödevim için eğitim sitelerini ziyaret ederim.

    This website has useful information.
    Bu internet sitesinde faydalı bilgiler var.

    Which website do you use for English?
    İngilizce için hangi internet sitesini kullanıyorsun?

    Printer – Yazıcı

    Printer, bilgisayar veya başka bir dijital cihazdaki bir belgeyi kâğıda aktarmak için kullanılan yazıcıdır.

    The printer is next to the computer.
    Yazıcı bilgisayarın yanında.

    I print my homework at school.
    Ödevimi okulda yazdırırım.

    The teacher is printing a worksheet.
    Öğretmen bir çalışma kâğıdı yazdırıyor.

    Screen – Ekran

    Screen, telefon, tablet, bilgisayar veya başka bir cihazın ekranıdır.

    Örnekler

    Look at the screen.
    Ekrana bak.

    There is an error message on the screen.
    Ekranda bir hata mesajı var.

    The students are looking at the screen.
    Öğrenciler ekrana bakıyor.

    Speaker – Hoparlör

    Speaker, sesleri daha yüksek ve net duymamızı sağlayan hoparlördür.

    We listen to English songs through the speakers.
    İngilizce şarkıları hoparlörlerden dinleriz.

    The speaker isn’t working.
    Hoparlör çalışmıyor.

    External Memory – Harici Bellek

    External memory, dosyaları saklamak veya başka bir cihaza taşımak için kullanılan harici bellek anlamına gelir.

    Örnek

    I save my project on an external memory.
    Projemi harici belleğe kaydederim.

    My presentation is on the external memory.
    Sunumum harici bellekte.

    Code – Kod

    Code, teknoloji bağlamında “kod” anlamına gelir.

    Enter the code.
    Kodu gir.

    I don’t know the code.
    Kodu bilmiyorum.

    The teacher gives us a code for the website.
    Öğretmen bize internet sitesi için bir kod veriyor.

    Error – Hata

    Error, bir cihazda veya programda oluşan hata anlamına gelebilir.

    There is an error on the screen.
    Ekranda bir hata var.

    I get an error when I open the app.
    Uygulamayı açtığımda bir hata alıyorum.

    The website has an error.
    İnternet sitesinde bir hata var.

    Virus – Virüs

    Bilgisayar ve diğer dijital cihazlara zarar verebilecek zararlı yazılımlardan bahsederken virus kelimesini kullanabiliriz.

    My computer has a virus.
    Bilgisayarımda virüs var.

    Don’t open unknown files. They may have a virus.
    Bilmediğin dosyaları açma. Virüs içerebilirler.

    Connect – Bağlanmak / Bağlamak

    Connect, iki cihazı birbirine bağlamak veya bir cihazı internete bağlamak için kullanılabilir.

    Örnekler

    Connect the laptop to the screen.
    Dizüstü bilgisayarı ekrana bağla.

    I can’t connect my tablet to the internet.
    Tabletimi internete bağlayamıyorum.

    The teacher is connecting the laptop to the speaker.
    Öğretmen dizüstü bilgisayarı hoparlöre bağlıyor.

    Print – Yazdırmak

    Print, dijital bir belgeyi yazıcıdan çıkarmak anlamına gelir.

    I print my homework at school.
    Ödevimi okulda yazdırırım.

    Can you print this document?
    Bu belgeyi yazdırabilir misin?

    The teacher is printing our worksheets.
    Öğretmen çalışma kâğıtlarımızı yazdırıyor.

    💻 Teknolojik Araçların Ne İşe Yaradığını Anlatma

    Bir teknolojik aracın kullanım amacını anlatmak için basit cümleler kurabiliriz.

    I use … to …

    I use my laptop to do research.
    Araştırma yapmak için dizüstü bilgisayarımı kullanırım.

    I use my tablet to read digital books.
    Dijital kitap okumak için tabletimi kullanırım.

    We use the printer to print our projects.
    Projelerimizi yazdırmak için yazıcıyı kullanırız.

    I use educational apps to practise English.
    İngilizce pratiği yapmak için eğitim uygulamalarını kullanırım.

    What Do You Use … For?

    Bir cihazın ne amaçla kullanıldığını sormak için:

    What do you use … for?

    kalıbından yararlanabiliriz.

    Örnek

    What do you use your laptop for?
    Dizüstü bilgisayarını ne için kullanıyorsun?

    I use it for my homework.
    Ödevlerim için kullanıyorum.

    What do you use your tablet for?
    Tabletini ne için kullanıyorsun?

    I use it to read books and watch educational videos.
    Kitap okumak ve eğitici videolar izlemek için kullanıyorum.

    Present Simple – Teknolojiyi Genellikle Nasıl Kullanıyoruz?

    Düzenli yaptığımız şeylerden ve alışkanlıklarımızdan bahsederken Present Simple kullanırız.

    Örnekler

    I use my laptop every day.
    Dizüstü bilgisayarımı her gün kullanırım.

    Ece visits educational websites after school.
    Ece okuldan sonra eğitim sitelerini ziyaret eder.

    Our teacher uses digital tools in class.
    Öğretmenimiz derste dijital araçlar kullanır.

    We sometimes watch videos in English lessons.
    İngilizce derslerinde bazen video izleriz.

    Present Continuous – Şu Anda Hangi Aracı Kullanıyoruz?

    Şu anda gerçekleşen bir olaydan söz ederken Present Continuous kullanırız.

    Örnekler

    I am using my tablet now.
    Şu anda tabletimi kullanıyorum.

    The teacher is connecting the laptop to the screen.
    Öğretmen dizüstü bilgisayarı ekrana bağlıyor.

    The students are watching a video.
    Öğrenciler video izliyor.

    Mert is printing his homework.
    Mert ödevini yazdırıyor.

    Present Simple ve Present Continuous Farkı

    Bu tema kapsamında iki yapıyı ayırt etmek önemlidir.

    Present Simple

    I use my laptop for homework every day.
    Her gün ödev için dizüstü bilgisayarımı kullanırım.

    → Düzenli yapılan bir şey.

    Present Continuous

    I am using my laptop now.
    Şu anda dizüstü bilgisayarımı kullanıyorum.

    → Şu anda gerçekleşiyor.

    Question Tags – Onay Soruları

    Tema 2’de karşılaştığımız yapılardan biri de question tags yani cümlenin sonuna eklenen kısa onay sorularıdır.

    Türkçedeki:

    “değil mi?”
    “öyle değil mi?”

    ifadelerine benzeyebilir.

    Olumlu Cümle + Olumsuz Question Tag

    You use a tablet, don’t you?
    Tablet kullanıyorsun, değil mi?

    Ece uses this app, doesn’t she?
    Ece bu uygulamayı kullanıyor, değil mi?

    Present Continuous ile

    You are using the laptop, aren’t you?
    Dizüstü bilgisayarı kullanıyorsun, değil mi?

    Mert is printing the document, isn’t he?
    Mert belgeyi yazdırıyor, değil mi?

    Bu yapı hakkında daha ayrıntılı bilgi ilerleyen dilbilgisi çalışmalarında verilebilir. Burada önemli olan cümlenin sonunda bilgimizi doğrulamak için kısa bir soru eklediğimizi anlamaktır.

    I’ll Help You – Will ile Yardım Teklif Etme

    Birinin teknolojik bir sorun yaşadığını gördüğümüzde yardım teklif etmek için will kullanabiliriz.

    I’ll…

    I’ll help you.
    Sana yardım edeceğim.

    I’ll connect the printer.
    Yazıcıyı ben bağlarım.

    I’ll check the laptop.
    Dizüstü bilgisayarı kontrol ederim.

    I’ll print the document for you.
    Belgeyi senin için yazdırırım.

    Mini Örnek

    Ece: I can’t connect the laptop to the screen.
    Dizüstü bilgisayarı ekrana bağlayamıyorum.

    Mert: Don’t worry. I’ll help you.
    Endişelenme. Sana yardım ederim.

    ⚠️ Teknolojiyle İlgili Basit Sorunlar

    Bu konuyla ilgili günlük hayatta şu ifadeler de oldukça kullanışlıdır:

    The printer isn’t working.
    Yazıcı çalışmıyor.

    There is an error on the screen.
    Ekranda bir hata var.

    I can’t connect to the website.
    İnternet sitesine bağlanamıyorum.

    The laptop has a virus.
    Dizüstü bilgisayarda virüs var.

    There is no electricity.
    Elektrik yok.

    I can’t open the app.
    Uygulamayı açamıyorum.

    The screen isn’t working.
    Ekran çalışmıyor.

    💬 Mini Diyalog: A Problem with the Printer

    Ece: I can’t print my homework.
    Ödevimi yazdıramıyorum.

    Mert: Is the printer connected?
    Yazıcı bağlı mı?

    Ece: Yes, it is, but there is an error on the screen.
    Evet ama ekranda bir hata var.

    Mert: I’ll check it.
    Ben kontrol ederim.

    Ece: Thank you.

    Teşekkür ederim.

    Mert: No problem. Look! It’s working now.
    Sorun değil. Bak! Şimdi çalışıyor.

    Ece: Great! I’ll print my homework now.
    Harika! Şimdi ödevimi yazdıracağım.

    📖 Mini Reading: Technology in Our Classroom

    My name is Kerem, and I am a seventh-grade student. We use different technological tools in our classroom.

    Our teacher usually uses a laptop and a large screen during the lessons. We sometimes watch educational videos and visit useful websites. We also use tablets for some classroom activities.

    Today, we are preparing a digital presentation. My friend Selin is using a laptop, and I am looking for information on a website.

    There is one problem. Our printer isn’t working. There is an error on the screen.

    Our teacher says, “Don’t worry. I’ll check it.”

    A few minutes later, the printer is working again.

    I like using technology for learning because it makes some lessons more interesting and helps us find information quickly.

    Reading – Metni Anladınız mı?

    1. What technological tools does the teacher usually use?
    Öğretmen genellikle hangi teknolojik araçları kullanıyor?

    2. What do the students sometimes watch?
    Öğrenciler bazen ne izliyor?

    3. What are the students preparing today?
    Öğrenciler bugün ne hazırlıyor?

    4. What is Selin using?
    Selin ne kullanıyor?

    5. What is the problem with the printer?
    Yazıcıdaki sorun nedir?

    6. Why does Kerem like using technology for learning?
    Kerem öğrenmek için teknoloji kullanmayı neden seviyor?

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu konuda:

    • app → uygulama
    • mobile device → mobil cihaz
    • laptop → dizüstü bilgisayar
    • printer → yazıcı
    • screen → ekran
    • speaker → hoparlör
    • tablet → tablet
    • website → internet sitesi
    • code → kod
    • error → hata
    • virus → virüs
    • external memory → harici bellek
    • connect → bağlamak / bağlanmak
    • print → yazdırmak
    • digital → dijital

    kelimelerini öğrendik.

    Ayrıca:

    • teknolojik araçları ne amaçla kullandığımızı,
    • alışkanlıklardan Present Simple ile,
    • şu anda gerçekleşen olaylardan Present Continuous ile bahsetmeyi,
    • question tags ile bilgiyi doğrulamayı,
    • I’ll help you gibi ifadelerle yardım teklif etmeyi

    gördük.

    📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

    Bu konudaki dilbilgisi yapılarını daha ayrıntılı öğrenmek için:

    → Present Simple Konu Anlatımı

    → Present Continuous Konu Anlatımı

    → Present Simple vs Present Continuous

    → Will / Won’t Konu Anlatımı

    sayfalarını inceleyebilirsiniz.

    ← Tema 1

    School Life & Education

    Sonraki Konu →

    7. Sınıf İngilizce Learning Activities in the Classroom Konu Anlatımı

    Tema 2’nin tüm konularını tamamladıktan sonra Classroom Life & Learning Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Tema 1: School Life & Education Özgün Alıştırmalar

    Bu sayfada 7. sınıf İngilizce Tema 1: School Life & Education kapsamında öğrendiğiniz konuları farklı alıştırmalarla tekrar edebilirsiniz.

    Alıştırmalar şu üç konuyu kapsamaktadır:

    • Extra-curricular Activities at School
    • Competitions and Celebrations at School
    • National Days and Celebrations

    Kelime bilgisi, Present Simple, Present Continuous, sıklık zarfları, must / can’t, tarihler ve günlük İngilizce ifadeleri birlikte tekrar edeceğiz.

    Not: Bu sayfadaki tüm sorular ve etkinlikler Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitaplarındaki soru ve etkinliklerin kopyası değildir.

    ✏️ Alıştırma 1: Kelimeleri Eşleştirin

    Aşağıdaki İngilizce kelimeleri Türkçe anlamlarıyla eşleştirin.

    1. competition
    2. exhibition
    3. winner
    4. prize
    5. audience
    6. talented
    7. attend
    8. celebrate
    9. ceremony
    10. take part in

    a. tören
    b. yetenekli
    c. kutlamak
    d. yarışma
    e. ödül
    f. katılmak / yer almak
    g. sergi
    h. seyirci
    i. kazanan
    j. katılmak

    ✏️ Alıştırma 2: Doğru Kelimeyi Seçin

    1. Ece is very good at drawing. She is very ______.

    a) fair
    b) talented
    c) national

    1. The person who wins a competition is the ______.

    a) winner
    b) audience
    c) teacher

    1. We ______ Republic Day every year.

    a) celebrate
    b) beat
    c) finish

    1. I ______ the drama club every Tuesday.

    a) attend
    b) break
    c) carry

    1. The winner gets a ______.

    a) prize
    b) race
    c) ceremony

    1. Parents are watching the school performance. They are the ______.

    a) audience
    b) winners
    c) competitors

    1. There are many beautiful pictures at the school ______.

    a) exhibition
    b) race
    c) club

    1. Mert wants to ______ the school record.

    a) break
    b) celebrate
    c) attend

    1. Students ______ in different school activities.

    a) take part
    b) take prize
    c) take winner

    1. Republic Day is an important ______ day.

    a) national
    b) casual
    c) talented

    ✏️ Alıştırma 3: Present Simple

    Parantez içindeki fiilleri doğru biçimde yazın.

    1. Elif ______ the art club every Wednesday. (attend)
    2. We ______ football after school. (play)
    3. Our school ______ a competition every year. (organize)
    4. Mert ______ acting in school plays. (love)
    5. Deniz ______ part in many school activities. (take)
    6. My sister ______ volleyball on Fridays. (play)
    7. Students ______ Republic Day every year. (celebrate)
    8. Ece ______ the drama club twice a week. (attend)

    ✏️ Alıştırma 4: Sıklık Zarfları

    Parantez içindeki sıklık zarfını cümlede doğru yere yerleştirin.

    1. I attend the music club. (usually)
    2. Ece is late for school. (never)
    3. We play basketball after school. (often)
    4. Mert takes part in competitions. (sometimes)
    5. They miss school celebrations. (rarely)
    6. My sister attends the art club. (always)

    ✏️ Alıştırma 5: Present Simple mı Present Continuous mı?

    Doğru seçeneği işaretleyin.

    1. I attend / am attending the drama club every Friday.
    2. Look! The students decorate / are decorating the classroom.
    3. Our school organizes / is organizing a sports competition every year.
    4. Ece draws / is drawing a picture at the moment.
    5. We usually celebrate / are celebrating national days at school.
    6. Today, the children carry / are carrying Turkish flags.
    7. Mert often plays / is playing football after school.
    8. The students prepare / are preparing for the ceremony now.
    9. My brother usually joins / is joining school activities.
    10. Listen! The students sing / are singing a song.

    ✏️ Alıştırma 6: Must veya Can’t

    Boşluklara must veya can’t yazın.

    1. Students ______ follow the competition rules.
    2. You ______ use your phone during the competition.
    3. Students ______ arrive on time.
    4. You ______ start the race before the teacher gives the signal.
    5. We ______ listen carefully to the instructions.
    6. Students ______ copy another student’s work.
    7. You ______ finish your picture before three o’clock.
    8. You ______ enter this room without permission.

    ✏️ Alıştırma 7: National Days and Dates

    Boşlukları doğru kelime veya tarihle tamamlayın.

    1. Republic Day is on ______ October.
    2. National Sovereignty and Children’s Day is on ______ April.
    3. Victory Day is on ______ August.
    4. Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day is on ______ May.
    5. Democracy and National Unity Day is on ______ July.
    6. We celebrate Republic Day ______ 29 October.
    7. Victory Day is ______ 30 August.

    ✏️ Alıştırma 8: Hataları Bulun ve Düzeltin

    Aşağıdaki cümlelerdeki hataları bulun.

    1. She attend the drama club every Friday.
    2. We is preparing for the competition.
    3. Mert play football after school.
    4. Students must to follow the rules.
    5. I am draw a picture now.
    6. She always attend school celebrations.
    7. They is watching the race.
    8. Republic Day is in 29 October.

    ✏️ Alıştırma 9: Cümleleri Doğru Sıraya Koyun

    1. usually / I / club / attend / the / art
    2. preparing / students / are / competition / the / for
    3. celebrate / Republic Day / we / every / year
    4. must / rules / follow / the / you
    5. drawing / Ece / picture / a / is
    6. on / Victory Day / August / is / 30

    ✏️ Alıştırma 10: Türkçeden İngilizceye Çevirin

    1. Her çarşamba sanat kulübüne katılırım.
    2. Ece resim yapmayı çok seviyor.
    3. Öğrenciler şimdi yarışmaya hazırlanıyor.
    4. Kazanan bir ödül alır.
    5. Kurallara uymalısın.
    6. Yarışma sırasında telefonunu kullanamazsın.
    7. Cumhuriyet Bayramı’nı her yıl kutlarız.
    8. Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim’dedir.

    📖 Reading: A Busy Week at School

    Defne is a seventh-grade student. She loves school activities and is keen on drawing.

    She usually attends the art club on Tuesdays and Thursdays. This week, her school is organizing a drawing competition. Defne is taking part in it.

    At the moment, she is drawing a picture of her city. There are twenty students in the competition. They must finish their pictures before four o’clock, and they can’t use their phones.

    There is also a school celebration on Friday. Students are preparing for the ceremony. Some students are singing songs, and others are decorating the school.

    Defne is very busy this week, but she is happy. She loves spending time with her friends and taking part in school activities.

    Reading Questions

    1. What is Defne keen on?
    2. How often does she attend the art club?
    3. What is the school organizing this week?
    4. What is Defne drawing?
    5. How many students are in the competition?
    6. What must students do before four o’clock?
    7. Can they use their phones?
    8. What is happening on Friday?
    9. What are some students doing?
    10. Is Defne unhappy?

    ✅ Cevap Anahtarı

    Alıştırma 1

    1-d
    2-g
    3-i
    4-e
    5-h
    6-b
    7-j
    8-c
    9-a
    10-f

    Alıştırma 2

    1. b) talented
    2. a) winner
    3. a) celebrate
    4. a) attend
    5. a) prize
    6. a) audience
    7. a) exhibition
    8. a) break
    9. a) take part
    10. a) national

    Alıştırma 3

    1. attends
    2. play
    3. organizes
    4. loves
    5. takes
    6. plays
    7. celebrate
    8. attends

    Alıştırma 4

    1. I usually attend the music club.
    2. Ece is never late for school.
    3. We often play basketball after school.
    4. Mert sometimes takes part in competitions.
    5. They rarely miss school celebrations.
    6. My sister always attends the art club.

    Alıştırma 5

    1. attend
    2. are decorating
    3. organizes
    4. is drawing
    5. celebrate
    6. are carrying
    7. plays
    8. are preparing
    9. joins
    10. are singing

    Alıştırma 6

    1. must
    2. can’t
    3. must
    4. can’t
    5. must
    6. can’t
    7. must
    8. can’t

    Alıştırma 7

    1. 29
    2. 23
    3. 30
    4. 19
    5. 15
    6. on
    7. on

    Alıştırma 8

    1. She attends the drama club every Friday.
    2. We are preparing for the competition.
    3. Mert plays football after school.
    4. Students must follow the rules.
    5. I am drawing a picture now.
    6. She always attends school celebrations.
    7. They are watching the race.
    8. Republic Day is on 29 October.

    Alıştırma 9

    1. I usually attend the art club.
    2. The students are preparing for the competition.
    3. We celebrate Republic Day every year.
    4. You must follow the rules.
    5. Ece is drawing a picture.
    6. Victory Day is on 30 August.

    Alıştırma 10

    1. I attend the art club every Wednesday.
    2. Ece is keen on drawing.
    3. The students are preparing for the competition now.
    4. The winner gets a prize.
    5. You must follow the rules.
    6. You can’t use your phone during the competition.
    7. We celebrate Republic Day every year.
    8. Republic Day is on 29 October.

    Reading Answers

    1. She is keen on drawing.
    2. Twice a week.
    3. A drawing competition.
    4. A picture of her city.
    5. Twenty students.
    6. They must finish their pictures before four o’clock.
    7. No, they can’t.
    8. There is a school celebration.
    9. Some students are singing songs, and others are decorating the school.
    10. No, she isn’t.

    🎯 Tema 1’i Tamamladınız!

    Bu alıştırmalarla School Life & Education temasındaki üç konuyu tekrar ettiniz:

    • Extra-curricular Activities at School
    • Competitions and Celebrations at School
    • National Days and Celebrations

    Yanlış yaptığınız sorular varsa ilgili konu anlatımına geri dönerek tekrar edebilirsiniz.

    📖 Tema 1 Konu Anlatımları

    → Extra-curricular Activities at School

    → Competitions and Celebrations at School

    → National Days and Celebrations

    📚 İngilizcenizi Hikâyelerle Geliştirin

    Kelime, okuma ve dinleme pratiği yapmak için A1 Seviye İngilizce Hikayeler ve A2 Seviye İngilizce Hikayeler bölümünü de inceleyebilirsiniz.

  • İşimi Kaybettim

    İşimi Kaybettim

    Hikayemizin sesli haline Youtube Kanalından ya da Spotify’dan ulaşabilirsiniz.

    I Lost My Job

    Mert is 26 years old. He lives in Istanbul and works for a technology company. He is an operations specialist.

    This is his first full-time job. He started working at the company three years ago, when he was 23. He knows the office, his team, and his job very well.

    He usually starts work at nine o’clock. Every morning, he makes coffee, opens his computer, and checks his emails.

    Mert likes his job. He works with a small team, and he likes his coworkers. Sometimes the job is busy, but he enjoys working there.

    One Monday morning, Mert comes to the office as usual. He sits at his desk and starts working.

    At ten o’clock, he gets a message from his manager.

    “Hi Mert. Can you come to my office, please?”

    Mert looks at the message.

    “Of course,” he writes.

    He feels a little nervous. He does not know why his manager wants to see him.

    Mert goes to the manager’s office and knocks on the door.

    “Come in,” his manager says.

    Mert sits down.

    His manager looks serious.

    “Mert, I have some bad news,” she says. “The company is changing. We need a smaller team.”

    Mert does not say anything for a few seconds.

    “What do you mean?” he asks.

    “I’m sorry, but today is your last day with the company.”

    Mert is shocked.

    “Is there a problem with my work?” he asks.

    “No,” his manager says. “You do good work. This is not about your performance. The company is cutting jobs.”

    Mert feels sad and worried.

    He goes back to his desk. He tells his coworkers what happened.

    “I’m really sorry,” his friend Can says.

    “Thank you,” Mert says. “I still can’t believe it.”

    Mert puts his notebook, headphones, and coffee cup into his bag. Then he says goodbye to his team.

    When he gets home, he sits on the sofa.

    “What am I going to do now?” he thinks.

    He feels bad, but he knows he needs a new plan.

    The next morning, Mert gets up early. He makes breakfast and opens his laptop.

    First, he updates his CV. Then he looks at job websites.

    He finds three interesting jobs at technology companies.

    “This one looks good,” he says.

    He sends his CV and applies for all three jobs.

    For the next few days, Mert checks his phone and email many times.

    On Friday afternoon, his phone rings.

    “Hello, is this Mert?”

    “Yes, speaking.”

    “Hi, I’m calling from NovaTech. We received your CV. We would like to invite you for a job interview.”

    Mert smiles.

    “Yes, of course. Thank you very much.”

    After the call, he feels much better.

    He does not have a new job yet, but now he has hope.

    Sometimes one door closes, and another door opens.

    I Lost My Job – Kelimeler ve Alıştırmalar

    Bu bölümde “I Lost My Job” hikâyesinde geçen önemli kelimeleri tekrar edebilir ve kısa alıştırmalarla öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.

    📚 Kelime Listesi

    İngilizceTürkçeÖrnek Cümle
    technology companyteknoloji şirketiMert works for a technology company.
    operations specialistoperasyon uzmanıHe is an operations specialist.
    coworkeriş arkadaşıMert likes his coworkers.
    manageryöneticiHis manager wants to talk to him.
    meetingtoplantı / görüşmeMert goes to his manager’s office for a meeting.
    bad newskötü haberHis manager has some bad news.
    last dayson günToday is Mert’s last day at the company.
    performanceperformansThe problem is not his performance.
    lose a jobişini kaybetmekMert loses his job.
    look for a jobiş aramakHe starts looking for a new job.
    update a CVCV güncellemekMert updates his CV.
    apply for a jobişe başvurmakHe applies for three jobs.
    job websiteiş ilanı sitesiMert looks at job websites.
    job interviewiş görüşmesiNovaTech invites him for a job interview.
    hopeumutMert has hope again.

    ✍️ Alıştırma 1 – Boşlukları Doldurun

    Aşağıdaki kelimeleri uygun boşluklara yerleştirin.

    manager – CV – job – interview – coworkers

    1. Mert likes his __________.
    2. His __________ asks him to come to her office.
    3. Mert loses his __________.
    4. He updates his __________ the next morning.
    5. NovaTech invites Mert for a job __________.

    ✍️ Alıştırma 2 – Doğru Kelimeyi Seçin

    1. Mert works for a __________ company.
      a) technology
      b) hospital
      c) travel
    2. Mert is an __________ specialist.
      a) operations
      b) kitchen
      c) sports
    3. Mert’s manager says the company needs a __________ team.
      a) smaller
      b) taller
      c) louder
    4. Mert applies for __________ jobs.
      a) one
      b) three
      c) ten
    5. NovaTech calls Mert about a job __________.
      a) interview
      b) holiday
      c) party

    ✍️ Alıştırma 3 – True or False?

    Cümlelerin doğru mu yanlış mı olduğuna karar verin.

    1. Mert is 26 years old.
      True / False
    2. Mert has worked at the company for ten years.
      True / False
    3. Mert loses his job because he does bad work.
      True / False
    4. Mert updates his CV after losing his job.
      True / False
    5. NovaTech invites Mert for an interview.
      True / False

    ✍️ Alıştırma 4 – Türkçeden İngilizceye Çevirin

    1. Mert bir teknoloji şirketinde çalışıyor.
    2. Bugün şirketteki son günü.
    3. Mert yeni bir iş arıyor.
    4. CV’sini güncelliyor.
    5. Bir iş görüşmesi için telefon alıyor.

    ✍️ Alıştırma 5 – Eşleştirin

    1. lose a joba. iş görüşmesi
    2. job interviewb. yönetici
    3. managerc. işe başvurmak
    4. apply for a jobd. işini kaybetmek
    5. hopee. umut

    ✅ Cevap Anahtarı

    Alıştırma 1

    1. coworkers
    2. manager
    3. job
    4. CV
    5. interview

    Alıştırma 2

    1. a) technology
    2. a) operations
    3. a) smaller
    4. b) three
    5. a) interview

    Alıştırma 3

    1. True
    2. False
    3. False
    4. True
    5. True

    Alıştırma 4 – Örnek Cevaplar

    1. Mert works for a technology company.
    2. Today is his last day at the company.
    3. Mert is looking for a new job.
    4. He updates his CV.
    5. He gets a call for a job interview.

    Alıştırma 5

    1. d
    2. a
    3. b
    4. c
    5. e

    🌱 Hatırlayalım

    Bu hikâyede iş hayatıyla ilgili çok kullanışlı bazı ifadeler öğrendik:

    lose a job → işini kaybetmek
    look for a job → iş aramak
    apply for a job → işe başvurmak
    update a CV → CV güncellemek
    job interview → iş görüşmesi

    Bu ifadeleri kendi cümlelerinizde kullanarak tekrar etmeye çalışın.

  • 7. Sınıf İngilizce National Days and Celebrations Konu Anlatımı

    National Days and Celebrations, 7. sınıf İngilizce Tema 1: School Life & Education kapsamında yer alan üçüncü konudur.

    Bu konuda önemli millî günlerden, bayramlardan, törenlerden ve kutlamalardan İngilizce olarak bahsetmeyi öğreneceğiz. Ayrıca önemli günlerin tarihlerini söylemeyi, kutlamalarda yapılan etkinlikleri anlatmayı ve bu konuyla ilgili günlük İngilizce ifadeleri kullanmayı çalışacağız.

    Bu içerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki tema yapısı ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    National Days and Celebrations Ne Demek?

    National day, bir ülke için tarihî veya toplumsal öneme sahip millî gün anlamına gelir.

    Celebration ise kutlama demektir.

    Temel Kelimeler

    national day → millî gün
    celebration → kutlama
    celebrate → kutlamak
    ceremony → tören

    Örnekler

    We celebrate national days at school.
    Okulda millî günleri kutlarız.

    There is a ceremony at our school today.
    Bugün okulumuzda bir tören var.

    Students take part in the celebrations.
    Öğrenciler kutlamalara katılır.

    🇹🇷 Türkiye’deki Önemli Millî Günler

    1. sınıf İngilizce programında Türkiye’nin önemli millî günlerine İngilizce olarak yer verilmektedir.
    İngilizceTürkçeTarih
    Republic DayCumhuriyet Bayramı29 October
    National Sovereignty and Children’s DayUlusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı23 April
    Commemoration of Atatürk, Youth and Sports DayAtatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı19 May
    Victory DayZafer Bayramı30 August
    Democracy and National Unity DayDemokrasi ve Millî Birlik Günü15 July

    Republic Day – Cumhuriyet Bayramı

    Republic Day İngilizcede Cumhuriyet Bayramı anlamına gelir.

    Örnekler

    Republic Day is on 29 October.
    Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim’dedir.

    We celebrate Republic Day every year.
    Cumhuriyet Bayramı’nı her yıl kutlarız.

    Students attend ceremonies on Republic Day.
    Öğrenciler Cumhuriyet Bayramı’nda törenlere katılır.

    National Sovereignty and Children’s Day – 23 Nisan

    National Sovereignty and Children’s Day
    → Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

    Örnekler

    National Sovereignty and Children’s Day is on 23 April.
    Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan’dadır.

    Children celebrate this special day at school.
    Çocuklar bu özel günü okulda kutlar.

    Students prepare different activities for 23 April.
    Öğrenciler 23 Nisan için farklı etkinlikler hazırlar.

    Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day – 19 Mayıs

    Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day
    → Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı

    Uzun bir isim olduğu için ilk başta zor görünebilir. Kelimeleri ayırarak öğrenmek daha kolaydır:

    commemoration → anma
    youth → gençlik
    sports → spor

    Örnek

    We celebrate Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day on 19 May.
    Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nı 19 Mayıs’ta kutlarız.

    Victory Day – 30 Ağustos

    Victory Day
    → Zafer Bayramı

    Victory Day is on 30 August.
    Zafer Bayramı 30 Ağustos’tadır.

    People celebrate Victory Day every year.
    İnsanlar Zafer Bayramı’nı her yıl kutlar.

    Democracy and National Unity Day – 15 Temmuz

    Democracy and National Unity Day
    → Demokrasi ve Millî Birlik Günü

    Democracy and National Unity Day is on 15 July.
    Demokrasi ve Millî Birlik Günü 15 Temmuz’dadır.

    Religious Festivals – Dinî Bayramlar

    Güncel öğretim programında millî günlerin yanında Türkiye’nin kültürel yaşamında önemli yere sahip dinî bayramlara ilişkin İngilizce ifadeler de yer almaktadır.

    İngilizceTürkçe
    Eid al-FitrRamazan Bayramı
    Eid al-AdhaKurban Bayramı
    religious festivaldinî bayram
    holidaytatil / bayram
    familyaile
    visitziyaret etmek

    Örnekler

    Families visit each other during Eid al-Fitr.
    Aileler Ramazan Bayramı’nda birbirlerini ziyaret eder.

    People celebrate Eid al-Adha with their families.
    İnsanlar Kurban Bayramı’nı aileleriyle kutlar.

    📚 National Days and Celebrations Kelimeleri

    İngilizceTürkçe
    national daymillî gün
    celebrationkutlama
    celebratekutlamak
    ceremonytören
    flagbayrak
    nationalmillî
    special dayözel gün
    holidaybayram / tatil
    festivalfestival / bayram
    audienceseyirci
    performancegösteri
    studentöğrenci
    teacheröğretmen
    familyaile
    preparehazırlanmak
    decoratesüslemek
    attendkatılmak
    take part inyer almak / katılmak
    singşarkı söylemek
    carrytaşımak

    Tarihler İngilizcede Nasıl Söylenir?

    Millî günlerden bahsederken tarihleri doğru kullanmak önemlidir.

    Belirli gün ve tarihlerden önce genellikle on kullanılır.

    Örnekler

    on 29 October
    29 Ekim’de

    on 23 April
    23 Nisan’da

    on 19 May
    19 Mayıs’ta

    on 30 August
    30 Ağustos’ta

    Cümle İçinde

    Republic Day is on 29 October.
    Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim’dedir.

    Victory Day is on 30 August.
    Zafer Bayramı 30 Ağustos’tadır.

    Dikkat!

    ❌ Republic Day is in 29 October.

    ✅ Republic Day is on 29 October.

    Belirli bir gün veya tarih olduğu için on kullanırız.

    When Is…? – Ne Zaman?

    Bir özel günün tarihini sormak için:

    When is…?

    kalıbını kullanabiliriz.

    Örnekler

    When is Republic Day?
    Cumhuriyet Bayramı ne zaman?

    It is on 29 October.
    29 Ekim’de.

    When is Victory Day?
    Zafer Bayramı ne zaman?

    It is on 30 August.
    30 Ağustos’ta.

    When is National Sovereignty and Children’s Day?
    Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ne zaman?

    It is on 23 April.
    23 Nisan’da.

    How Do You Celebrate…? – Nasıl Kutlarsınız?

    Bir özel günün nasıl kutlandığını sormak için:

    How do you celebrate…?

    kalıbını kullanabiliriz.

    Örnek

    How do you celebrate Republic Day?
    Cumhuriyet Bayramı’nı nasıl kutlarsınız?

    We attend ceremonies and school activities.
    Törenlere ve okul etkinliklerine katılırız.

    How do students celebrate 23 April?
    Öğrenciler 23 Nisan’ı nasıl kutlar?

    They prepare performances and different activities.
    Gösteriler ve farklı etkinlikler hazırlarlar.

    National Days ve Present Simple

    Her yıl düzenli olarak gerçekleşen kutlama ve etkinliklerden bahsederken Present Simple kullanabiliriz.

    Örnekler

    We celebrate Republic Day every year.
    Cumhuriyet Bayramı’nı her yıl kutlarız.

    Students attend school ceremonies.
    Öğrenciler okul törenlerine katılır.

    Our school organizes different activities.
    Okulumuz farklı etkinlikler düzenler.

    Families watch the performances.
    Aileler gösterileri izler.

    Burada every year gibi ifadeler bize olayın düzenli olarak gerçekleştiğini gösterir.

    Kutlamada Şu Anda Ne Oluyor? – Present Continuous

    Bir tören veya kutlamada şu anda gerçekleşen olaylardan bahsediyorsak Present Continuous kullanabiliriz.

    Yapı

    am / is / are + verb-ing

    Örnekler

    The students are singing a song.
    Öğrenciler şarkı söylüyor.

    The children are carrying flags.
    Çocuklar bayrak taşıyor.

    Teachers are preparing for the ceremony.
    Öğretmenler törene hazırlanıyor.

    The students are performing on the stage.
    Öğrenciler sahnede gösteri yapıyor.

    Families are watching the ceremony.
    Aileler töreni izliyor.

    Present Simple ve Present Continuous Farkı

    Present Simple

    We celebrate Republic Day every year.
    Cumhuriyet Bayramı’nı her yıl kutlarız.

    → Her yıl yapılan düzenli bir olay.

    Present Continuous

    We are celebrating Republic Day at school today.
    Bugün okulda Cumhuriyet Bayramı’nı kutluyoruz.

    → Şu anda gerçekleşen bir olay.

    Kutlamalarda Kullanılan Faydalı İngilizce İfadeler

    Happy Republic Day!
    Cumhuriyet Bayramınız kutlu olsun!

    Happy Children’s Day!
    Çocuk Bayramınız kutlu olsun!

    Congratulations!
    Tebrikler!

    Have a nice holiday!
    İyi tatiller / İyi bayramlar!

    We are preparing for the ceremony.
    Tören için hazırlanıyoruz.

    Our school is decorated with flags.
    Okulumuz bayraklarla süslü.

    We celebrate this day every year.
    Bu günü her yıl kutlarız.

    Students take part in the ceremony.
    Öğrenciler törende yer alır.

    💬 Mini Diyalog

    Ece: When is Republic Day?
    Cumhuriyet Bayramı ne zaman?

    Mert: It’s on 29 October.
    29 Ekim’de.

    Ece: Do you celebrate it at school?
    Okulda kutluyor musunuz?

    Mert: Yes, we do. We have a ceremony every year.
    Evet. Her yıl bir törenimiz oluyor.

    Ece: What do students do?
    Öğrenciler ne yapıyor?

    Mert: They sing songs and take part in different performances.
    Şarkılar söylüyor ve farklı gösterilerde yer alıyorlar.

    Ece: That sounds fun!
    Kulağa eğlenceli geliyor!

    📖 Mini Reading: Republic Day at Our School

    Every year, we celebrate Republic Day at our school.

    Students and teachers prepare for the celebration together. We decorate the school with Turkish flags and prepare different activities.

    Today, our school is very busy. Some students are singing songs, and others are preparing for a performance. Teachers are helping the students.

    Families are also at school. They are watching the ceremony.

    I enjoy Republic Day celebrations because students, teachers and families come together. It is an important and special day for us.

    After the ceremony, we take photos with our friends and teachers.

    Mini Reading Kelimeleri

    together → birlikte
    decorate → süslemek
    busy → yoğun
    performance → gösteri
    come together → bir araya gelmek
    important → önemli
    special → özel

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu konuda:

    • national day → millî gün
    • celebration → kutlama
    • celebrate → kutlamak
    • ceremony → tören
    • önemli millî günlerin İngilizce isimlerini,
    • Eid al-Fitr ve Eid al-Adha ifadelerini,
    • tarihlerden önce on kullanımını,
    • When is…? ile tarih sormayı,
    • How do you celebrate…? ile kutlamalar hakkında soru sormayı,
    • düzenli kutlamalarda Present Simple,
    • şu anda gerçekleşen etkinliklerde Present Continuous

    kullanmayı öğrendik.

    📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

    Bu konudaki yapıları daha ayrıntılı öğrenmek için:

    → Present Simple Konu Anlatımı

    → Present Continuous Konu Anlatımı

    → Prepositions of Time – In, On, At Konu Anlatımı

    sayfalarını inceleyebilirsiniz.

    ← Önceki Konu

    Competitions and Celebrations at School Konu Anlatımı

    ✍️ Şimdi Alıştırma Zamanı

    Tema 1’in üç konusunu da tamamladınız.

    → 7. Sınıf Tema 1: School Life & Education Özgün Alıştırmaları

    ile kelime ve dilbilgisi bilginizi pekiştirebilirsiniz.

  • 7. Sınıf İngilizce Competitions and Celebrations at School Konu Anlatımı

    Competitions and Celebrations at School, 7. sınıf İngilizce Tema 1: School Life & Education kapsamında yer alan ikinci konudur.

    Bu konuda okulda düzenlenen yarışmalar ve kutlamalar hakkında İngilizce konuşmayı; yarışmaya katılma, kazanma, ödül alma, kutlama yapma ve yarışma kurallarını ifade etmeyi öğreneceğiz.

    İçerik, 2026–2027 7. sınıf İngilizce yeni müfredatındaki tema yapısı ve öğrenme hedefleri dikkate alınarak Semay English tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Ders kitabındaki metin veya etkinliklerin kopyası değildir.

    Competitions and Celebrations at School Ne Demek?

    Competition İngilizcede yarışma, celebration ise kutlama anlamına gelir.

    Okullarda yıl boyunca farklı yarışmalar ve kutlamalar düzenlenebilir.

    Örneğin:

    • drawing competition → resim yarışması
    • sports competition → spor yarışması
    • running race → koşu yarışı
    • quiz competition → bilgi yarışması
    • school celebration → okul kutlaması
    • end-of-year celebration → yıl sonu kutlaması

    Örnek Cümleler

    Our school organizes a drawing competition every year.
    Okulumuz her yıl bir resim yarışması düzenler.

    There is a celebration at school today.
    Bugün okulda bir kutlama var.

    Many students take part in school competitions.
    Birçok öğrenci okul yarışmalarına katılır.

    📚 Competitions and Celebrations Kelimeleri

    İngilizceTürkçe
    competitionyarışma
    celebrationkutlama
    audienceseyirci / izleyici
    winnerkazanan
    prizeödül
    abilityyetenek / beceri
    startbaşlangıç / başlamak
    finishbitiş / bitirmek
    choiceseçim
    organizationorganizasyon
    raceyarış / yarışmak
    beatyenmek
    celebratekutlamak
    break a recordrekor kırmak
    congratulationstebrikler
    firstbirinci
    fairadil
    excellentmükemmel
    fascinatingbüyüleyici

    Competition – Yarışma

    Competition, iki veya daha fazla kişinin belirli bir alanda yarıştığı etkinlikler için kullanılır.

    Örnekler

    There is a singing competition at our school.
    Okulumuzda bir şarkı yarışması var.

    Twenty students take part in the competition.
    Yarışmaya yirmi öğrenci katılır.

    The competition starts at ten o’clock.
    Yarışma saat onda başlar.

    The competition finishes at three o’clock.
    Yarışma saat üçte biter.

    Take Part In – Yarışmaya Katılmak

    Take part in, bir etkinliğe veya yarışmaya katılmak / yer almak anlamına gelir.

    Örnekler

    I take part in the school competition.
    Okul yarışmasına katılırım.

    Ece takes part in the drawing competition.
    Ece resim yarışmasına katılır.

    Many students take part in the race.
    Birçok öğrenci yarışa katılır.

    Dikkat!

    He / She / It ile:

    take → takes

    ✅ She takes part in the competition.

    Winner ve Prize

    Winner, yarışmayı kazanan kişi anlamına gelir.

    Prize ise kazanana verilen ödüldür.

    Örnekler

    Mert is the winner of the competition.
    Mert yarışmanın kazananıdır.

    The winner gets a prize.
    Kazanan bir ödül alır.

    Ece wins first prize.
    Ece birincilik ödülünü kazanır.

    Win ve Beat Arasındaki Fark

    Bu iki kelime birbirine benzese de farklı şekilde kullanılır.

    Win

    Bir yarışı, maçı veya ödülü kazanmak için kullanılır.

    Our team wins the competition.
    Takımımız yarışmayı kazanır.

    She wins first prize.
    Birincilik ödülünü kazanır.

    Beat

    Bir kişiyi veya takımı yenmek için kullanılır.

    Our team beats the other team.
    Takımımız diğer takımı yener.

    Ece beats her opponent in the final.
    Ece finalde rakibini yener.

    Kısaca

    win + competition / race / prize

    beat + person / team

    Break a Record – Rekor Kırmak

    Break a record, daha önce ulaşılmış en iyi sonucu geçmek anlamına gelir.

    Mert wants to break the school record.
    Mert okul rekorunu kırmak istiyor.

    She breaks a new record in the race.
    Yarışta yeni bir rekor kırıyor.

    Can you break the record?
    Rekoru kırabilir misin?

    Celebrate – Kutlamak

    Celebrate, özel bir günü veya başarıyı kutlamak anlamına gelir.

    Students celebrate their success.
    Öğrenciler başarılarını kutlar.

    We celebrate after the competition.
    Yarışmadan sonra kutlama yaparız.

    The team celebrates its victory.
    Takım zaferini kutlar.

    Congratulations! – Tebrikler!

    Birisi bir yarışmayı kazandığında veya başarılı olduğunda onu tebrik etmek için şu ifadeleri kullanabiliriz:

    Congratulations!
    Tebrikler!

    Well done!
    Aferin! / Çok iyi!

    Great job!
    Harika iş!

    You did a great job!
    Harika bir iş çıkardın!

    Mini Örnek

    Ece: I won the drawing competition!
    Resim yarışmasını kazandım!

    Mert: Congratulations!
    Tebrikler!

    Yarışmalardan Bahsederken Present Simple

    Düzenli olarak yapılan okul yarışmaları veya genel bilgiler için Present Simple kullanabiliriz.

    Our school organizes a sports competition every year.
    Okulumuz her yıl bir spor yarışması düzenler.

    Ece takes part in drawing competitions.
    Ece resim yarışmalarına katılır.

    The competition starts at ten o’clock.
    Yarışma saat onda başlar.

    The winner gets a prize.
    Kazanan bir ödül alır.

    Şu Anda Ne Oluyor? – Present Continuous

    Bir yarışma veya kutlama şu anda gerçekleşiyorsa Present Continuous kullanabiliriz.

    Yapı

    am / is / are + verb-ing

    Örnekler

    The students are preparing for the competition.
    Öğrenciler yarışmaya hazırlanıyor.

    Ece is drawing a picture.
    Ece bir resim çiziyor.

    The students are watching the race.
    Öğrenciler yarışı izliyor.

    The winners are celebrating their success.
    Kazananlar başarılarını kutluyor.

    The audience is watching the performance.
    Seyirciler gösteriyi izliyor.

    Present Simple ve Present Continuous Farkı

    Bu konuda iki zamanı ayırt etmek önemlidir.

    Present Simple

    Our school organizes a competition every year.
    Okulumuz her yıl bir yarışma düzenler.

    Burada every year olduğu için düzenli gerçekleşen bir olaydan bahsediyoruz.

    Present Continuous

    Our school is organizing a competition today.
    Okulumuz bugün bir yarışma düzenliyor.

    Burada today olduğu için şu anda gerçekleşen bir durumdan bahsediyoruz.

    Yarışma Kuralları: Must ve Can’t

    Yarışmalarda yapılması gerekenleri ve yasakları anlatmak için must ve can’t kullanabiliriz.

    Must

    Must, yapılması gerekli olan şeyleri ifade eder.

    Students must follow the competition rules.
    Öğrenciler yarışma kurallarına uymalıdır.

    You must arrive on time.
    Zamanında gelmelisin.

    Participants must finish before four o’clock.
    Katılımcılar saat dörtten önce bitirmelidir.

    Can’t

    Can’t, bir şeyin yapılmasına izin verilmediğini ifade edebilir.

    You can’t use your phone during the competition.
    Yarışma sırasında telefonunu kullanamazsın.

    You can’t start before the signal.
    İşaretten önce başlayamazsın.

    Students can’t copy each other’s work.
    Öğrenciler birbirlerinin çalışmalarını kopyalayamaz.

    Yarışmalar Hakkında Soru Sorma

    When does the competition start?

    Yarışma ne zaman başlıyor?

    It starts at ten o’clock.
    Saat onda başlıyor.

    Who is the winner?

    Kazanan kim?

    Ece is the winner.
    Kazanan Ece.

    What is the prize?

    Ödül nedir?

    The prize is a new tablet.
    Ödül yeni bir tablet.

    Who is taking part in the competition?

    Yarışmaya kim katılıyor?

    Twenty students are taking part.
    Yirmi öğrenci katılıyor.

    What are the students doing?

    Öğrenciler ne yapıyor?

    They are preparing for the competition.
    Yarışmaya hazırlanıyorlar.

    💬 Mini Diyalog

    Mert: Is there a competition at school today?
    Bugün okulda yarışma var mı?

    Ece: Yes. There is a drawing competition.
    Evet. Bir resim yarışması var.

    Mert: Are you taking part in it?
    Sen de katılıyor musun?

    Ece: Yes, I am. I’m drawing a picture of my city.
    Evet. Şehrimin resmini çiziyorum.

    Mert: What is the prize?
    Ödül ne?

    Ece: The winner gets a new art set.
    Kazanan yeni bir resim seti alıyor.

    Mert: Good luck!
    Bol şans!

    Ece: Thank you!
    Teşekkür ederim!

    📖 Mini Reading: The School Art Competition

    Today is an exciting day at Defne’s school. The school is organizing an art competition.

    There are twenty students in the competition. Defne loves drawing, so she is taking part in it. At the moment, she is drawing a picture of her neighbourhood.

    The competition starts at ten o’clock and finishes at two o’clock. Students must finish their pictures before the competition ends. They can’t use their phones or get help from other students.

    Teachers look at all the pictures after the competition.

    Defne wins first prize. Her friends say, “Congratulations!”

    Defne is very happy. She doesn’t usually win competitions, so this is a special day for her.

    Reading – Metni Anladınız mı?

    1. What is the school organizing?
    Okul ne düzenliyor?

    2. How many students are in the competition?
    Yarışmada kaç öğrenci var?

    3. What is Defne drawing?
    Defne ne çiziyor?

    4. When does the competition finish?
    Yarışma ne zaman bitiyor?

    5. What can’t the students do?
    Öğrenciler ne yapamaz?

    6. Who wins first prize?
    Birincilik ödülünü kim kazanıyor?

    ✏️ Konunun Kısa Özeti

    Bu derste:

    • competition → yarışma
    • celebration → kutlama
    • winner → kazanan
    • prize → ödül
    • audience → seyirci
    • take part in → katılmak
    • beat → bir kişiyi veya takımı yenmek
    • win → yarışma veya ödül kazanmak
    • break a record → rekor kırmak
    • celebrate → kutlamak

    ifadelerini öğrendik.

    Ayrıca:

    • düzenli olaylarda Present Simple,
    • şu anda gerçekleşen olaylarda Present Continuous,
    • yapılması gereken kurallarda must,
    • yasaklarda can’t

    kullanabileceğimizi gördük.

    📚 İlgili Dilbilgisi Konuları

    Konudaki dilbilgisi yapılarını ayrıntılı çalışmak için:

    → Present Simple Konu Anlatımı

    → Present Continuous Konu Anlatımı

    → Can / Can’t Konu Anlatımı

    sayfalarını inceleyebilirsiniz.

    ← Önceki Konu

    Extra-curricular Activities at School Konu Anlatımı

    Sonraki Konu →

    National Days and Celebrations Konu Anlatımı

    Tema 1’in tüm konularını tamamladıktan sonra Tema 1: School Life & Education Özgün Alıştırmaları ile öğrendiklerinizi pekiştirebilirsiniz.